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  • 全新正版据:如何用数据说话9787559669292北京联合
    • 作者: (美)霍华德·S.贝克尔|责编:夏应鹏|译者:王飞著 | (美)霍华德·S.贝克尔|责编:夏应鹏|译者:王飞编 | (美)霍华德·S.贝克尔|责编:夏应鹏|译者:王飞译 | (美)霍华德·S.贝克尔|责编:夏应鹏|译者:王飞绘
    • 出版社: 北京联合出版社
    • 出版时间:2023-09-01
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    • 作者: (美)霍华德·S.贝克尔|责编:夏应鹏|译者:王飞著| (美)霍华德·S.贝克尔|责编:夏应鹏|译者:王飞编| (美)霍华德·S.贝克尔|责编:夏应鹏|译者:王飞译| (美)霍华德·S.贝克尔|责编:夏应鹏|译者:王飞绘
    • 出版社:北京联合出版社
    • 出版时间:2023-09-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2023-09-01
    • 页数:344
    • 开本:32开
    • ISBN:9787559669292
    • 版权提供:北京联合出版社
    • 作者:(美)霍华德·S.贝克尔|责编:夏应鹏|译者:王飞
    • 著:(美)霍华德·S.贝克尔|责编:夏应鹏|译者:王飞
    • 装帧:暂无
    • 印次:1
    • 定价:52.00
    • ISBN:9787559669292
    • 出版社:北京联合
    • 开本:32开
    • 印刷时间:2023-09-01
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2023-09-01
    • 页数:344
    • 外部编号:31868905
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    致 谢
    部 关于数据、据和观点
    一个研究问题
    数据、据和观点
    另一个问题,另一种观点,一个可能的解决方案
    已知的误差来源和组织偏差
    谁在搜集数据?
    章 调查的模式:一些历史背景
    知识的模型
    李伯森的建议
    下一步
    第2章 观点、意见和据
    我们如何解决问题?
    术语说明
    定与定量的争论:一个更加统一的时代
    争论:布鲁默、斯托福和《美国士兵》
    当然,除非它们没做到,就像在1948 年那样
    第3章 自然科学家是如何做的
    自然科学模式
    将自然科学模式搬到社会科学
    第二部分 谁在搜集数据,他们如何搜集数据?
    数据搜集人员的类型
    第4章 人口普查
    开展一次人口普查
    全国人口普查
    进行一次完整的统计
    如何数“没法数”的人——那些不“住在某个地方”的人
    误 报
    普查数据什么时候是准确的?它的准确之处在于?
    一些困扰我们已久的问题,一些我们很快就会面临的问题
    人口普查——作为一种模式
    从错误中学习
    第5章 工作人员为记录工作而搜集的数据
    统据及其搜集者
    死因:医学检查人员的报告
    犯罪率和起诉定义
    逮捕和犯罪:统据
    将调查数据用于社会学
    使用学校记录
    设法利用少的数据
    所以
    第6章 雇工和非科学家的数据搜集者
    一个有益的事件
    志愿的数据搜集者:报告自身数据的人
    雇工数据
    数据搜集工具
    作为见者的实物和档案
    第7章 首席研究员和他们的手
    搜集自己的数据:多种可能
    首席研究员和实地研究

    一个研究问题儿童的社会阶级地位20世纪60年代初,斯坦福大的两社会学家保罗·沃林(PaulWallin)和莱斯利·C.沃尔多(LeslieC.Waldo)想了解社会阶级如何影响儿童的学业表现(这是当今社会科学家依然关注的一个问题),于是他们对2002名八年级的男生和女生进行了问卷调查。为了测量社会阶级,他们让孩子们回答奥古斯特·霍林斯黑德(AugustHollingshead)当时著名且广为使用的社会地位指数中的一个问题(霍林斯黑德社会地位指数根据这个问题和一个关于教育的类似问的回答来确定家庭阶级地位):[请描述]你的亲生父亲(如果你和他住在一起)。如果你没有和亲生父亲住在一起,请描述和你住在一
    起并承担父亲角色的那个人。他可能是你的继父、养父、叔叔、伯伯或人。
    -大多数时间里,他是为自己工作还是为别人工作?
    -他为自己工作,或有他自己的公司-他为别人工作-我不知道他在做什么-大多数时间里,他的工作或职业是什么?
    -他-------。(Wallin&Wald,964,291)有些回答比较粗略,两位社会学家就用学校记录和学校护士保存的记录这两个额外的信息来源加以补充。
    沃林和沃尔多没有描述他们的研究内容或他们打算怎么使用这些数据,他们也没有讨论我很快会提到的关于含义的问题。但是,他们或许认为父亲的职业可以作为测量社会阶级的一个重要线索(如果不将其作为一个决定测量指标的话),而社会阶级则是父母生活方式的经济和社会现实与他们的孩子可能拥有的生活的结合。他们认为,通过研究父亲所做的工作这个单一事实,可以间接地估计家庭的收入和财富状况,从而不太地测量父母对孩子的教育期望——或许作者没有明确这样表达,但这么做并非毫无意义。除此之外,测量指标还有生活方式和家庭文化。家庭文化会让孩子带着我们现在所说的文化资本和经济资本进入成人世界,在向他们开放一些可能的同时,也关闭了一些可能。
    所有这些都与父亲在霍林斯黑德量表中的得分水平有关。每一位社会科学家在将这类问题纳入调查问卷时,都会想到运用这些量表的某些版本。
    知道了家庭的社会地位,读者就可以用更具体的意象来充实阶级地位的含义。研究人员在撰写项目成果的“理论意义”时也经常调用这些意象。劳埃德·沃纳(W.LloydWarner)的《扬基城系列丛书(1941—1945)》(YankeeCitySeries,1941—1959)脱胎于一
    项历时数年的著名人类学研究——与沃林和沃尔多的研究期,其研究对象是新英格兰地区的一个小型社区。该丛书卷就包含了从“下—下”到“上—上”阶层不同家庭生活的一系列冗长而详细的综合肖像(从许多相

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