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  • 全新正版简明教育哲学9787305197154南京大学
    • 作者: 编者:佟雪峰著 | 编者:佟雪峰编 | 编者:佟雪峰译 | 编者:佟雪峰绘
    • 出版社: 南京大学电子音像出版社
    • 出版时间:2017-12-01
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    • 作者: 编者:佟雪峰著| 编者:佟雪峰编| 编者:佟雪峰译| 编者:佟雪峰绘
    • 出版社:南京大学电子音像出版社
    • 出版时间:2017-12-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2017-12-01
    • 页数:188
    • 开本:16开
    • ISBN:9787305197154
    • 版权提供:南京大学电子音像出版社
    • 作者:编者:佟雪峰
    • 著:编者:佟雪峰
    • 装帧:平装
    • 印次:1
    • 定价:29.00
    • ISBN:9787305197154
    • 出版社:南京大学
    • 开本:16开
    • 印刷时间:2017-12-01
    • 语种:中文
    • 出版时间:2017-12-01
    • 页数:188
    • 外部编号:30626752
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    叙论:教师劳动的特点和教师职业的挑战
    章 哲学的精神和教育哲学的追求
    引言 人的哲学本
    节 哲学的基本精神
    第二节 教育哲学的研究内容与追求
    第二章 确定的寻求:教育的本质
    节 教育的本质:教育是什么?
    第二节 教育的起源:教育是如何产生的?
    第三节 教育为什么会出现:教育何以可能?
    第四节 教育的功能
    第五节 教育的影响
    第三章 价值关怀:应该把学生培养成什么样的人?
    节 确定的寻求:关于教育目的的理论阐释
    第二节 教育价值的论:教育目的的辩护方式
    第三节 人文主义与科学主义的差异:浪漫还是功利?
    第四节 个人本位与社会本位:社会与个人孰重孰轻?
    第五节 现代和后现代教育:统一还是多样?
    第四章 学校教育中的知识问题
    节 确定的寻求:知识的本
    第二节 主义知识观的教育影响
    第三节 当代知识观的教育追求
    第五章 学校中的道德问题
    节 确定的寻求:关于道德的基本理解
    第二节 经典道德哲学的德育主张
    第三节 当代西方德育主要模式及其哲学基础
    第四节 我国德育模式的探索
    第五节 德育自身的道德反思
    第六节 善论与儒家文化的道德影响
    第七节 教师的幸福:心胸、品行与专业素养
    第六章 借鉴:当代西方教育哲学
    节 存在主义教育哲学
    第二节 建构主义教育哲学
    第三节 后现代主义教育哲学
    第四节 批判理论教育哲学
    第五节 现象学教育哲学
    后记:问题意识、情怀和逻辑

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