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    • 作者: 龙凤铭|责编:陆克丽霞著 | 龙凤铭|责编:陆克丽霞编 | 龙凤铭|责编:陆克丽霞译 | 龙凤铭|责编:陆克丽霞绘
    • 出版社: 同济大学出版社
    • 出版时间:2019-12-01
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    • 作者: 龙凤铭|责编:陆克丽霞著| 龙凤铭|责编:陆克丽霞编| 龙凤铭|责编:陆克丽霞译| 龙凤铭|责编:陆克丽霞绘
    • 出版社:同济大学出版社
    • 出版时间:2019-12-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2019-12-01
    • 字数:260000
    • 页数:195
    • 开本:16开
    • ISBN:9787560888637
    • 版权提供:同济大学出版社
    • 作者:龙凤铭|责编:陆克丽霞
    • 著:龙凤铭|责编:陆克丽霞
    • 装帧:平装
    • 印次:1
    • 定价:80.00
    • ISBN:9787560888637
    • 出版社:同济大学
    • 开本:16开
    • 印刷时间:2019-12-01
    • 语种:中文
    • 出版时间:2019-12-01
    • 页数:195
    • 外部编号:30847291
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    前言
    部 培训悟道Comprehend
    章 自信力的提升
    1.1 培训师成长之道
    1.1.1 什么是培训
    1.1.2 培训哪些内容
    1.1.3 什么是培训师
    1.1.4 怎样成长为一名培训师(培训师成长之道)
    1.2 如何进行自我激励
    1.2.1 什么是自我激励
    1.2.2 如何进行自我激励
    1.3 如何提升讲台自信
    1.3.1 步步高升法
    1.3.2 身心合一法
    1.3.3 资格确认法
    1.4 如何进行自我优化
    1.4.1 如何知道自己的培训师风格
    1.4.2 我们自身属于哪种培训师风格
    1.4.3 我们如何优化自身的培训师风格
    第2章 自律力的提升
    2.1 宏观上的提升方法:自我营销
    2.1.1 什么是自我营销
    2.1.2 如何进行自我营销
    2.2 微观上的提升方法:GROWING模型
    2.2.1 GROWING模型的特点
    2.2.2 GROWING模型的七步骤
    第3章 自省力的提升
    3.1 培训师职业生涯发展的误区
    3.2 培训师职业生涯发展的管理学原理
    3.3 培训师的六大忌讳
    3.4 卓越培训师的六大特质
    第二部分 课程开发Design
    第4章 专业力的提升
    4.1 如何确定课程开发方向
    4.1.1 课程开发方向的选择原则
    4.1.2 课程开发路径
    4.2 如何进行课程需求调查
    4.3 如何进行课程开发
    4.3.1 5W1H模型
    4.3.2 PRM模型
    4.3.3 金字塔模型
    第5章 创新力的提升
    5.1 课程内容的系统化
    5.1.1 课程内容系统化的必要
    5.1.2 课程内容系统化的原理
    5.1.3 课程内容系统化的步骤
    5.1.4 课程内容系统化的常用工具
    5.2 课程内容的创新化
    5.2.1 学员喜欢什么样的课堂
    5.2.2 课程内容创新的方向

    章自信力的提升自信是一个人的品质之一,对于营销人员和培训师来说,尤其重要。营销人员缺乏自信,客户就不会相信你卖的产品或服务;同样,培训师缺乏自信,学员就不会认同你所传授的知识和技巧,所以自信力被称为培训师成长的种能力。
    对于准培训师来说,怎样才能提升自信呢?首先,要胸有成竹,对培训师的道(规律、原理等)、
    法(流程、步骤等)和术(方法、技巧等)了如指掌,这样才能做到自信而不自负,所以在本章中,我们要探讨的
    个内容即为“培训师成长之道”。本节从系统化的角度来讲解作为一个拥有培训师梦想的人如何去进行自我成长和提升。
    其次,我们要懂得自我激励,在任何事情上想要有所
    建树都有个过程,而且在这个过程中必然会经历坎坷,再加上外界的诱惑、影响、质疑,甚至嘲笑,很容易就让人半途而废,所以才会有马云说的那句话:“今天很残酷,明天更残酷,后天很美好,但是大多数人死在明天晚上,看不到后天的太阳。”怎样才能不让自己半途而废呢?那就需要我们学会自我激励。同时,在本章中我还会跟大家分享一个实战的知识点“如何提升讲台自信”。
    ,自信力提升的关键还在于勤练习,往期有很多学员问我:“龙老师,我总是感觉自己不自信,怎么办?”我的回答是:“多学习,多练习,包治百病。”来吧,让我们进入下面的学习内容,一起去迎接“后天的太阳”。
    1.1培训师成长之道在我们想做一件事之前,肯定要先弄明白四点:这件事是什么?为什么要做?该怎么做?做到什么程度才算好?因此,想成为培训师同样也要弄明白这四点,我们称之为“培训师成长之道”。
    1.1.1什么是培训在成为培训师之前,我们先来看看什么是培训?对它的定义有很多,其中英国官方培训委员会给它的定义推崇:“通过正式的、有计划的或优质的方式,而不是一般监督、工作革新或经验,获得与工作要求相关的知识和技
    能的过程。”在中国,对培训的定义也多,其中有一
    个定义全面、详细、本土文化,那就是:“帮企业实现战略目标和提升员工个人竞争力的一种教育、
    培养方式。它包括有形的培训和无形的培训两种方式。有形的培训是指有固定的时间、地点和培训师的培训;无形的培训是指主管、骨干员工在平时工作中对下属、一般员工的指导和培养。”1.1.2培训哪些内容一般来说,培训内容主要包括三大板块:板块为学术成果(AcademicAchievement),是指教育类内容,在培训领域称为、资质类课程;第二板块为工作态
    度(Attitude),是指针对学员的工作态度、职业素养等进行提升的内容,在培训领域称为通用类课程;第三板块为相关能力(Ability),是指针对学员的某项工作能力的提升,比如营销管理、生产管理、项目管理、人力资源管理


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