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  • 全新正版乌兰夫教育理论与实践研究9787503574528中央校
    • 作者: 编者:内蒙古自治区研究室乌兰夫教育理论与实践研究编写组|责编:马琳婷//桑月月著 | 编者:内蒙古自治区研究室乌兰夫教育理论与实践研究编写组|责编:马琳婷//桑月月编 | 编者:内蒙古自治区研究室乌兰夫教育理论与实践研究编写组|责编:马琳婷//桑月月译 | 编者:内蒙古自治区研究室乌兰夫教育理论与实践研究编写组|责编:马琳婷//桑月月绘
    • 出版社: 中央党校出版社
    • 出版时间:2023-02-01
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    • 作者: 编者:内蒙古自治区研究室乌兰夫教育理论与实践研究编写组|责编:马琳婷//桑月月著| 编者:内蒙古自治区研究室乌兰夫教育理论与实践研究编写组|责编:马琳婷//桑月月编| 编者:内蒙古自治区研究室乌兰夫教育理论与实践研究编写组|责编:马琳婷//桑月月译| 编者:内蒙古自治区研究室乌兰夫教育理论与实践研究编写组|责编:马琳婷//桑月月绘
    • 出版社:中央党校出版社
    • 出版时间:2023-02-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2023-02-01
    • 字数:156000
    • 页数:223
    • 开本:16开
    • ISBN:9787503574528
    • 版权提供:中央党校出版社
    • 作者:编者:内蒙古自治区研究室乌兰夫教育理论与实践研究编写组|责编:马琳婷//桑月月
    • 著:编者:内蒙古自治区研究室乌兰夫教育理论与实践研究编写组|责编:马琳婷//桑月月
    • 装帧:平装
    • 印次:1
    • 定价:58.00
    • ISBN:9787503574528
    • 出版社:中央校
    • 开本:16开
    • 印刷时间:2023-02-01
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2023-02-01
    • 页数:223
    • 外部编号:31692467
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    章 时代背景、思想基础和形成过程
    节 乌兰夫教育理论产生的时代背景
    第二节 乌兰夫教育理论与实践的思想基础
    第三节 乌兰夫教育理论与实践的形成过程
    第二章 理论概要
    节 “弘扬和发展民族团结精神”——乌兰夫的民族团结教育观
    第二节 “普遍吸收、大量培养”——乌兰夫的干部教育观
    第三节 “特色与质量并重”—乌兰夫的高等教育观
    第四节 “教育者先受教育”——乌兰夫的教师教育观
    第五节 “培养民汉兼通人才”——乌兰夫的语言教育观
    第三章 实践探索
    节 “探索救国救民之路”——乌兰夫与《蒙古农民》
    第二节 “学习中国的指导思想”——乌兰夫与延安民族学院
    第三节 “培养民族干部的摇篮”——乌兰夫与内蒙古干部培训学校
    第四节 “坚持师范先行”——乌兰夫与内蒙古师范学院
    第五节 “民族地区发展需要综合人才”——乌兰夫与内蒙古大学
    第四章 历史贡献与当代启示
    节 乌兰夫教育理论与实践的基本定位
    第二节 乌兰夫教育理论与实践的基本特征
    第三节 乌兰夫教育理论与实践的历史贡献
    第四节 乌兰夫教育理论与实践的当代启示
    附录一 乌兰夫大事年表
    附录二 乌兰夫担任的部分职务一览表
    参考文献

    本书通过系统的文献资料搜集、生动的事件亲历者口述,展示了乌兰夫逻辑完整、内容丰富、自成体系的教育理论:他以马克思主义教育思想、教育思想、儒家传统教育思想为基础,经过初创阶段、发展阶段、成熟阶段等过程,形成了“弘扬和发展民族团结精神”的民族团结教育观,“普遍吸收、大量培养”的干部教育观,“特色与质量并重”的高等教育观,“教育者先受教育”的教师教育观以及“培养民汉兼通人才”的语言教育观等;再现了乌兰夫曲折峥嵘却又影响深远的教育实践轨迹:他积极宣传马克思主义、毛思想和的民族政策;创办《蒙古农民》《内蒙古周报》等刊物;创办内蒙古军政学院、内蒙古自治学院、内蒙古校等干部培训学校,为事业培养、、军干部;创办内蒙古师范学院、内蒙古大学等多所高等学校,奠定了内蒙古高等教育的基本格局。

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