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全新正版如何看懂一座博物馆?9787540268695北京燕山
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\"章 博物馆初印象 博物馆的职能历史0011.什么是博物馆?0022.博物馆到底是做什么的?0073.博物馆是怎么诞生的?0184.博物馆在中国是何时出现的?0第二章 博物馆也内卷 博物馆的类型级别0331.全国有多少座博物馆?0342.博物馆都有哪些类型?0363.博物馆怎样定级评估?0594.什么是传说中的“8+3”?070第三章 博物馆大本营 博物馆的建筑机构0831.博物馆的建筑都有什么特点?0842.博物馆里都有哪些空间?0943.博物馆里都有哪些工作部门?104第四章 博物馆藏宝记 博物馆的文物藏品1291.什么是博物馆的文物藏品?1302.博物馆里的文物藏品是怎么来的?1393.博物馆里都有什么文物藏品?1414.博物馆的文物藏品应该怎样保管?172第五章 博物馆舞台秀 博物馆的陈列展览1931. 什么是博物馆展览?1942. 博物馆都有什么类型的展览?1983. 什么是博物馆策展人?2074. 博物馆展览策划一般都有哪些流程?2105. 博物馆展览的内容应该怎样策划?2186. 博物馆展览的形式设计有什么讲究?225第六章 博物馆小课堂 博物馆的教育活动2411.什么是博物馆教育?2422.博物馆教育活动都可以哪些形式?2453.博物馆如何进行宣传推广?2554.观众在博物馆里怎样听讲解?263第七章 博物馆购物店 博物馆的文创产品2691. 什么是博物馆文创产品?2702. 博物馆里的文创产品都有什么东西?2743. 博物馆文创产品的开发模式是怎样的?2904. 博物馆文创产品有哪些经营思路?293第八章 博物馆元宇宙 博物馆的数字技术3011. 什么是数字化博物馆?3022. 博物馆的数字化都应用在哪些方面?3083. 博物馆常见的数字化技术主要有哪些?313 后记3\"
\"陈晨,博士、副教授、硕士生导师;天津师范大史文化学院文物与博物馆学系副教授、硕士生导师、博物馆与艺术鉴藏研究中心主任;天津博物馆书画文物研究鉴定专家、文物策展人;天津市美学学会文物与博物馆美学专委会会长;中国博物馆协会青年工作委员会;故宫博物院访问学者。2003年考入南开大学文学院东方艺术系中国画专业,2007年并被保送免试攻读南开大学美术学艺术史论方向硕士,2009年获文学硕士;2014年于南开大学经济学院,获经济学博士,研究方向为艺术品鉴定与。从事博物馆与书画文物研究工作十余年,曾任职于天津博物馆书画研究部,负责馆藏书画文物鉴定研究、文物保管、展览策划、社会教育等工作,经手古代文物十余万件。主持策划文物艺术展览50余场;撰写并出版学术专著6部;发表学术50余篇;主持与省部级科研课题3项;考察走访国内外博物馆2000余座。曾荣获天津市“五一劳动奖章”、天津市“五四青年奖章”、共青团中央“中国青年好网民”称号、天津市高校青年教师教学竞赛“特等奖”、全国首届高校教师教学创新大赛天津赛区“一等奖”等荣誉奖项。\"
"作为我国社会主义文化事业的重要组成部分,致力于为社会及社会发展服务的公共文化服务机构——博物馆,在我国文化领域占有愈加重要的地位。的以来,我国博物馆事业得到长足发展,博物馆的数量大致已增长至6000余座,博物馆展览在已内容品类更加丰富多元、表现形式更加拓展多变的面貌呈现给在观众面前,各种面向不同人群、不同年龄段的教育活动也各具特色、各有趣味,发展劲头十足。在博物馆事业日益发展和壮大的同时,人民群众对文化领域的关注度也在提高,闲暇时光愿意走进博物馆观展、游玩的观众数量日益增多,“逛馆”成为深受观众喜爱的新型生活方式。 博物馆观众体验这一经常被提及和讨论的话题,随着博物馆社会职能公教育、终身教育职能重要的日益突显,在近年来引起学界和业界的更多关注。从博物馆观众研究的发展重点看来,观众在博物馆参观的过程中拥有与众不同的“获得感”和“体验感”已成为一项可以衡量博物馆社会价值的重要指标。 如何使观众从博物馆中获得“体验感”呢?换句话说,如何让观众在博物馆中看出点“门道”来,而不仅仅是走马观花地“到此一游”呢?基本的知识储备是必要的。你需要了解博物馆,构建属于自己的博物馆观赏指南,懂得一些博物馆行业内的相关要点。你需要了解它的历史背景、组织构成、展品类型;了解博物馆的特色展览如何从筹备到孵化完成,博物馆的教育活动如何从策划到形成课程面世,博物馆的文创产品又是怎么从IP授权到上架成为商品的……这些问题在本书中都有所体现和解答。个体观众能够在阅读本书的过程中足够了解和熟悉博物馆,相信书的普价值可以拉近观众与博物馆之间的距离,可以对我国博物馆建设产生长远、持续的积极影响。 陈晨老师作为一名博物馆人,带着对博物馆的热爱,自2009年参加工作以来,走遍了全国大大小小的博物馆百余座。并一直从事着博物馆专业的教学和研究工作。特别的是,他能够将多年“访馆看展”的实践经历带入课堂,带入对博物馆学领域的研究中,寓教于乐,融会贯通。这本书已算得上是我国博物馆知识普及中的重要组成部分,其风趣、幽默且带有陈晨老师个人独特风格魅力的文字语言,把博物馆的知识点讲得丰满、直观、有趣味,无疑对提高观众对当代博物馆的认知水平,提升博物馆职能中终身教育的价值理念,具有重的实意义。"
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