目录
序言：掌握金钱，掌握幸福感？？1
章？创意财商，让孩子创造幸福？？1
节？金钱是孩子的仆人而非主人？？5
第二节？我们为什么要有钱？？？10
第三节？创意财商的内涵？？15
第二章？和金钱做朋友？？21
节？做自己喜欢的事，赚钱是件开心事？？25
第二节？孩子的财商倾向有多种？？32
第三节？根据孩子的特点因材施教？？38
第三章？什么比金钱更重要？？47
节？的是信用？？50
第二节？健康是幸福的基石？？52
第三节？亲情、爱情和友情？？55
第四节？生命的热忱？？58
第五节？时代转型期的创意财商教育？？62
第四章？乐观独立？？67
节？打开视野看职业？？71
第二节？面对金钱，要自信和乐观？？81
第三节？挣钱很快乐？？86
第四节？如何培养乐观积极的孩子？？92
第五章？学会健康消费？？101
节？我配得上好品质的东西？？106
第二节？金钱的需求背后是什么？？？110
第三节？和孩子真诚公开地谈家中的财务？？114
第四节？清醒和健康地消费？？119
第五节？孩子消费中的一些常见问题处理？？140
第六章？学会分享？？149
节？不只是享受爱，还要学会付出爱？？152
第二节？分享意味着什么？？？154
第三节？用少的金钱，与家人分享多的快乐？？160
第四节？孩子们需要归属感？？164
第五节？从家庭、社区再到全社会的分享？？170
第七章？关心家人的需要？？177
节？家庭与社会的平衡关系，带来个人的
？？？？幸福感受？？180
第二节？理解家人之间的差异？？185
第三节？平衡家人的不同需要？？197
第四节？家庭是动力，社会是舞台？？207
第五节？在家中，好好谈钱？？211
第六节？好好地去爱自己，好好地去爱家人？？2
第八章？孩子的幸福感受力？？
节？创造更多愉悦体验？？
第二节？游戏精神让孩子们更有活力？？241
第三节？体验金钱在生活中的积极流动？？246
第四节？体会管理金钱带来的效能感和自信？？250
第五节？持续不断的幸福？？255
第九章？爱才是金钱的本质？？259
节？金钱背后的安全感？？262
第二节？金钱是表达爱的工具？？270
第三节？爱的疾病带来金钱病？？277
第四节？如何让爱在幸福中流动？？？285
结语？？296
参考文献？？299
晏菁，儿童文学作家，北京大学硕士，重庆第二师范学院儿童数字传播研究所研究员，副教授，美国俄勒冈大学全球教育学院访问学者，英国中央兰开夏大学艺术与设计学院访问学者，青少年心理健康辅导员，全球生涯规划师。
节
金钱是孩子的仆人而非主人孩子很小的时候，我每次上班都要很早起床。洲洲起来之后，发现我要走，总是会大哭。我也为这个问题很苦恼。但我不想说：“看妈妈上班多辛苦，你要体谅妈妈。”因为是我选择了工作，我也喜欢自己的工作。
航航约五岁、洲洲约三岁时，我带孩子们一起去了西西弗书店，我喜欢看孩子们认真挑选书的样子。我数给了航航三十块钱，让她给自己和洲洲选书。
我清楚地告诉了她：“选书，属于教育方面的开销，这部分妈妈可以为你们付钱。贴贴画、小玩具，这些属于生活的附加品，你们就要自己付钱了！”航航接受了我的这个想法。选来选去，她一直犹豫不决，我告诉她说，买东西就是选择，一定要选择自己的那个——价钱允许，同时也是自己喜欢的。
航航选了书，排着队付钱，洲洲也排着队，把小小的手举得高高的，递向了售货员姐姐。一路上，她们都很高兴，都叫着：“终于买到了公主的贴纸书了！”我们期也在商业区闲逛：花店里的花很香，面包店里的面包很好闻，给孩子们一人买了一个面包，她们排队付钱开心。
我问她们：“今天开心吗？”“开心！”“为什么开心？”“因为妈妈给我们买了书，陪我们，还给我们买了吃的……”想想看，孩子们是多么容易满足。
我乘机说：“所以爸爸妈妈很喜欢工作，因为这样我们可以获得酬劳，可以选择自己喜欢的方式生活。那你们同意妈妈上班吗？”洲洲迟疑着，终于点了点头。
创意财商培养的目标是让孩子寻找到适合他们的与金钱共处的方式，使其能够实现的幸福感。
过去，理财教育的目标常常包括如下：1.学会管理自己的财务，学会使用金钱，如储蓄；2.学会自我管理财富，并且实现财务健康；3.理财常识的补足。
创意财商教育，除了这些以外，更加重要的是：一方面鼓励孩子们去寻找真正让自己感受到充实的事；另一方面，要把一个个和金钱、幸福相关的理念，通过共同的经历和体验，一个个地根植进孩子们的心中。
其实，获得幸福不需要挣到多的钱，而应学会使用金钱，创造财富，找到让心灵快乐的方法。家长要让孩子们懂得关于金钱的秘密，驾驭金钱，让它们为自己带来幸福的体验。
有一则关于马云的专访，他告诉外国记者，其实在成为中国首富之后，他感觉到并不快乐，因为很多人都是因为钱围着他转。我相信这是马云的肺腑之言，获得金钱，是我们生活的一个部分，但它不是决定幸福感的因素，重要的是——我们要寻找到让生活充盈的目标，能够让自己全身心投入去完成的事；同时，我们也需要了解如何使用金钱，来让我们的心灵得到满足。
创意财商是一种人生的智慧，包含了对分享、付出、关爱自我的综合理解。要让孩子拥有创意财商，首先孩子们需要在人生中寻找到自己喜欢、擅长的事。如果足够幸运的话，他们能够靠做这些事来养活自己。
然后，孩子们可以学会和家人分享财富，同时也不失自己的界限。而这点尤具挑战。我们看到有不少的孩子长大后过得很富裕，但却不愿意和家人分享。
四岁多时，航航答应要给爸爸一笔零花钱。后来，她数了半天，数了一块五毛给爸爸。
我说：“我也要。”于是她也数了一块五毛给我。
航航的钱来自她的储钱罐，里面有很多硬币，都是她卖旧物得到的或者是家人给的零钞。航航一点儿都不吝啬地和大家分享了。
然后，她又给了外婆五块五毛，给了外公一块五毛。
那时，大家收到笔来自航航的零花钱都高兴。我希望孩子会挣钱，但更加重要的是分享。
创意财商的目标，并不是累积财富，而是通过金钱这一工具，得到人生中的快乐与满足。从中学会分享，学会创造快乐，学会用金钱让自己和家人过上幸福满足的生活。
金钱的运用，其实是一个人对自己能量的分配，其中既有对自我需求的体察，也包含了对自己所珍视家人的关注。
当我们更多地关注到这种资源的分配，我们就会实现生命中的平衡，不再把金钱当作不断累积获得安全感的堡垒，而是可以和世界交互流动的资源。
当然，要获得幸福感，也需要有技巧地将金钱用于自身。
对自己的，意味着要好好抓住学习的机会，也意味着持续的成长，人所拥有的财富，恰恰是自身所形成的价值。
在我看来，评价创意财商人格的维度有三个：，通过社会创造活动获得金钱的能力；第二，通过平衡家庭中的需求，来有效地使用金钱创造幸福的能力；第三，努力创造，带给环境更多积极改变的能力。
通过这三个维度，我们可以来分析周围的很多人。有的人疲于奔命，被压力所驱使，他努力获取金钱，也为家庭创造了好的环境，但是他本人的幸福感不高；有的人不管收入如何，总是将家中的生活打理得井井有条，并且总是很开心快乐；有的人创造了事业中的很大，在家庭中也巧妙地实现着平衡，从而获得了较高的幸福体验……
家庭教育决定成年后的金钱观，财商教育应从童年抓起！
培养孩子做喜欢的事创造财富，成为独立而丰沛的自己！
中国社会高展的这几十年，每个家庭都发生了有苦有乐的金钱故事，这些故事，反映了每个人内心对爱、尊重与自由的渴望。本书从一个个小案例出发，结合作者身为妈妈、高校教师、作家多重身份多种角度的思考，分享创意财商理念之下的教育智慧。
非常抱歉，您前期未参加预订活动，
无法支付尾款哦！
