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全新正版做一名老练的青年教师9787556130092湖南人民
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章 走过浪漫,走过幻灭 节 浪漫是心灵成长的起跑线 第二节 从没有不犯错的教师 第三节 学会承受挫折 第四节 教育情怀,需要理支撑第二章 成长是个进行时 节 走向成熟的三个标志 第二节 教师不是上帝、不是太阳 第三节 学会欣赏,学会期待第三章 每颗心都有脆弱的一面 节 倦怠,无处不在 第二节 藏在牛角尖里的脆弱 第三节 寻找适宜的宣泄途径第四章 给生命一个定位 节 没有一步到位的目标 第二节 用自信为生命奠基 第三节 我心安处有乾坤 第四节 板凳要坐十年冷第五章 学会享受过程 节 工作的意义 第二节 换一种心情看失败 第三节 让沮丧变成动力 第四节 静候花开第六章 突破瓶颈 节 山不过来,我过去 第二节 回到原点 第三节 亲近书香第七章 心有多大,舞台就有多 节 到凌云处应虚心 第二节 何妨少些烟火气 第三节 做一名“五心级”教师第八章 走向卓越 节 追寻当下教育的幸福 第二节 置身山巅能放歌 第三节 我们的灵魂没有一丝白发后记
刘祥,江苏省特级教师、正高级教师、教学名师,“长三角”教育科研个人,“三度语文”首倡者和践行者。在《人民教育》《中学语文》等期刊上发表教育教学类文章八百余篇,应邀在浙江、广西、陕西、黑龙江等地开设展示课、主题讲座百余场。出版《语文教师的八节必修课》《追寻语文的“三度”》《中学语文经典文本解读:第三只眼看课文》等专著七部,主编《与教师同行》等作品十余部。
几乎所有的职业生涯,都以浪漫为起点。还记得次走上讲台之前的紧张与兴奋吗?还记得次做班主任前心中构想的关好蓝图吗?还记得次遭遇失败时内心的沮丧和无吗?还记得满腔热情换来一盆冷水的尴尬和不平吗?年轻的同行们,我深信,无论你是主动还是被动走上教师岗位,你的心灵深处,初肯定都燃烧过一场轰轰烈烈的浪漫之火。你憧憬着给教育、给学生带来一种全新的感觉:你渴望在春花灿烂的日子,引着一群花枝招展的孩子,一边穿行在油菜花的扑鼻芬芳中,一边齐诵着“暮春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞雩,咏而归”的千古风雅;你期冀在中秋月明之夜,燃一堆绚烂的篝火,用唐诗宋词的优美意境,点缀每一个热情洋溢的青春;你幻想着每一个孩子都纯洁如山谷清泉,在你的指挥棒下,共同唱着明媚的歌,一路欢笑着走向未来;你甚至想象到,漫长的40年后,你的无数个功成名就的学生,会像电影里的场景那样,从四面八方回到你的身边,为你举行一个异常隆重的荣退典礼……这些都是多么关好的教育画面!这样的画面,当然应该存在于现实的教育中。遗憾的是,构想虽然丰满,现实却很贫瘠。当你想让学生们沐浴着初升的朝阳,漫步于校园任意一个角落自由晨读时,便会有一种力量,迫使你不得不打消这样的奢望;当你试图颠覆沿袭多年的旧制,尝试着创设一种全新的模式时,便会有一种力量,从四面八方束缚你的手脚。你大脑
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