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全新正版校园排舞9787561545225厦门大学出版社
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上卷 校园排舞理论构建章 校园排舞概述 节 国际排舞 一、基本特征 二、发展现状 第二节 校园排舞 一、基本特征 二、基本元素 三、舞码元素 四、队形元素 第三节 校园排舞与国际排舞异同点 一、相同点 二、不同点第二章 校园排舞开发依据 节 理论依据 一、教育学理论 二、心理学理论 第二节 实践依据 一、“三维发展” 二、培养宗旨第三章 校园排舞课程开发 节 课程开发总则 一、开发概念 二、开发原则 三、开发目的 四、开发条件 第二节 课程开发要求 一、学生的要求 二、教师的要求 三、学校的要求 四、社会的要求 第三节 课程开发规划 一、课程说明 二、课程纲要 三、课程管理 第四节 课程开发拓展 一、拓展领域 二、拓展渠道 三、拓展建议第四章 校园排舞课程标准 节 基础课程 一、“舞风舞韵” 二、柔韧素质 三、耐力素质 四、力量素质 第二节 初级课程 一、课程介绍 二、内容简表 三、情景分析 四、动作图解 第三节 中级课程 一、课程介绍 二、内容简表 三、情景分析 四、动作图解 第四节 高级课程 一、课程介绍 二、内容简表 三、情景分析 四、动作图解第五章 校园排舞课程评价 节 评价概述 一、评价原则 二、评价意义 三、评价内容 四、评价模式 第二节 评价作 一、水平标准评价 二、课堂教学评价 三、自我拓展评价第六章 校园排舞竞赛规程 节 比赛规程 一、比赛规则 二、注意事项 第二节 比赛过程 一、赛前准备 二、比赛程序 三、赛后总结下卷 校园排舞行动研究章 校园排舞实践探索 节 学校发展,特色为翼 一、背景分析 二、实施过程 三、预期成果 第二节 校园排舞校本课程构建 一、内容构建 二、结构分析 第三节 校园排舞大赛过程总结 一、背景分析 二、存在问题 三、行动安排 四、反思总结第二章 校园排舞案例分享 节 校园排舞赛 一、赛前工作 二、大赛过程 三、赛后记忆 第二节 校园排舞夏令营 一、活动方案 二、内容安排 三、活动总结 第三节 校园排舞全国展示 一、组织策划 二、现场演绎 三、精彩点评第三章 校园排舞特色建设 节 创办校园排舞特色学校 一、特色为翼 二、科研 三、建设成果 四、社会影响 第二节 校园排舞运动案例 一、学校体育 二、设计思路 三、内容结构 四、使用效果参考文献后记
连仁都,中学一级教师,厦门市骨,海沧区学科带头人。2010年9月被厦门市委、市授予“厦门市教师”称号;2011年5月,受聘为福建教育学院“基础教育网”特聘教师;201年月,受聘为福建教育学院“名师讲坛”主讲教师;2012年5月被《海峡导报》评为“排舞大师”;2012年7月,被评为全国“特色教育教师”;2012年10月,被评为“全国健美操教练”,为厦门排舞协会理事、全国校园排舞推广核心成员。20l0年5月,参 加福建省首届中小学教师评比,荣获中学组一等奖;2013年3月,“街舞青春”录像课获省一等奖。从事教学工作12年,具有丰富的学校体育教学科研经验,主持或参与、省级、区级课题8项。如:2009年3月,主持中国教育学会“十一五”中小学“体育与健康”新课程资源利用与开发课题的子课题研究;2013年4月,主持全国教育科学“十二五”规划课题“校研和促进基础教育质量提升的研究”子课题“中小学校研与教师专业发展研究”;2013年7月,主持福建省教育科学“十二五”规划课题“农村体育教师专业发展与队伍建设的研究”。有7篇在CN刊物上发表,多次参与、省、 市级评比并获得优异。参加了《高中体育与健康新课程教学探索》教材的编写,担任《校网排舞》校本课程教师用书、学生用书主编,撰写《心旅——基层教师成长之路》、《校园舞·武》等著作。
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