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全新正版网络与/青少年网络素养读本9787552630879宁波出版社
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总序章 和网络 节 和网络的定义 一、的定义 二、网络的定义 第二节 和网络的特征 一、的分类与特征 二、网络的传播特点第二章 什么是 节 的概念 第二节 事实与的关系 一、新闻信息中的真实原则 二、片面真实与整体真实,何为 三、意见与的关系 第三节 不适合公布的 一、什么样的不适合公布 二、为什么有的不适合公布第三章 是怎么传播的 节 为什么会有 一、从社会学角度看的产生:恐慌或不满中的缺位 二、从心理学角度看的产生:投理论 三、从人类学角度看的产生:集体记忆的破茧而出 四、从经济学角度看的产生:蓄意炮制的 第二节 为什么会广泛传播 一、可能构成特定的信息传播 二、是一种扭曲的民意 三、也可能是社交工具 第三节 的传播机制 一、传播的心理学机制 二、传播的新闻传播学机制 三、传播的社会学机制第四章 的社会危害 节 破坏社会信任胡制 第二节 扰乱社会正常秩序 一、破坏经济、社会生活 二、传播恐怖主义思想 第三节 引发舆论暴力,侵害个体权利和利益 一、利用勒索财物 二、网络暴力的工具 第四节 危害安全 一、制造恐慌,民族仇恨 二、情绪 三、西方势力意图第五章 如何识别 节 谁更容易相信 一、易感人群 二、为何这些人更容易相信 第二节 怎样分辨 一、的常见样式 二、如何分辨
林婕,武汉大学新闻与传播学院副教授,武汉大史学博士。主要研究方向为新闻史、政治传播、媒介伦理与法规等。武汉大学新闻与传播学院博士后出站。主持完成“新媒体视野下的中国形象塑造”“新媒体视野中中国对外传播效果评估体系研究”等多个省部级科研项目。
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