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  • 全新正版高效课堂纵深50问9787532952137山东文艺出版社
    • 作者: 闫庚义著 | 闫庚义编 | 闫庚义译 | 闫庚义绘
    • 出版社: 山东文艺出版社
    • 出版时间:2016-04-01
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    • 作者: 闫庚义著| 闫庚义编| 闫庚义译| 闫庚义绘
    • 出版社:山东文艺出版社
    • 出版时间:2016-04-01
    • 版次:1
    • 印刷时间:2016-04-01
    • 字数:220000
    • 页数:269
    • 开本:16开
    • ISBN:9787532952137
    • 版权提供:山东文艺出版社
    • 作者:闫庚义
    • 著:闫庚义
    • 装帧:暂无
    • 印次:暂无
    • 定价:35.00
    • ISBN:9787532952137
    • 出版社:山东文艺出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:2016-04-01
    • 语种:中文
    • 出版时间:2016-04-01
    • 页数:269
    • 外部编号:3558017
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    踏平荆棘一路凯歌
    壹 导学案的编制与使用
    导言:导学案的编制和使用规程
    问题1:导学案编写时如何突出“导”的作用?
    问题2:导学问题与追问问题之间的关系应如何把握?
    问题3:集体备课而成的一份导学案,适应不了学情各异的不同班级怎么办?
    问题4:学生完不成导学案,抄袭导学案,做导学案的态度不端正、敷衍应付,导致课堂效率降低怎么办?
    问题5:导学案的使用与教材、课外学习资料结合不好怎么办?
    问题6:学生导学案书写、增补、修改、整理做得不好,导学案发挥不了积累知识的作用怎么办?
    附件:导学案示例
    贰 课堂流程中的困惑与突破
    导言:“1+3”课堂教学模式课堂流程与课型设置
    问题7:独学过程中,教师处于“不作为”状态? 问题8:对学过程中,各帮扶对子完成对学的时间长短不一致,先
    完成对学的对子如何处理对学到群学的这段时间?这样会
    不会造成时间浪费和注意力流失?
    问题9:异质帮扶对子中的同学经过一段合作学习后,认为帮
    待优同学浪费了自己的学习时间,不愿意与待优同学结
    对子怎么办?
    问题l0:有的小组对学过程很有秩序,到了群学过程就显得混乱,
    讨论的效率不高,这个问题怎么解决?
    问题11:有的小组长反映:“每天的学习科目至少有6科,每科都
    要对组员进行培训答疑,但学习时间紧张,根本就没有培
    训的时间,而且有的同学都不会,讲起来更浪费时间了。
    这个问题怎么解决?”
    问题12:教师在巡视各小组讨论情况时应该做什么?应该解答
    小细提出的问题?
    ……
    叁 小组合力的形成与提升
    肆 自主管理体系的建设与发展
    伍 教研管理模式的创新与应用
    陆 教学管理模式的创新与应用
    柒 社会压力的出现与消除

    闫庚义。黑龙江省铁力市第二高级中学副校长。从事一线教学工作26年,一直致力于课堂教学改革。先后获得“黑龙江省课改个人”“伊春市业务副校长”“铁力市教育工作者”“铁力市员”等荣誉称号。

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