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全新正版教育康复学概论9787565148378南京师范大学出版社
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章 绪论
节 教育康复学概述
第二节 教育康复学的学科基础
第三节 教育康复的基本观点
第二章 ICF框架下的教育康复
节 ICF核心理念
第二节 ICF核心条目组合
第三节 ICF教育康复内容和流程
第四节 ICF质量监测评价体系
第三章 言语嗓音障碍的功能评估与康复治疗
节 言语嗓音治疗概述
第二节 言语嗓音功能评估
第三节 言语嗓音障碍治疗
第四章 构音语音障碍的功能评估与康复治疗
节 构音语音治疗概述
第二节 构音语音功能评估
第三节 构音语音功能治疗
……
黄昭鸣,美国华盛顿大学言语语言病理与听力学博士,华东师范大学康复科学系教授、博士生及博士后导师,华东师范大学中国言语听觉康复科学与ICF 应用研究院院长,美国西雅图嗓音言语和听力会,中国康复医学会康复治疗专委会。2004 年在中国大陆言语听觉康复科学专业,2013 年教育康复学专业。
本书系出版项目、“十三五”重点图书出版规划项目《医学· 教育康复系列》中基础和统揽的一册。本书集结教育康复学科领域多位专家学者多年理论研究和实践经验的成果,是教育康复学及相关专业入门阅读之书。
本书充分吸收国际近期新理念,同时建立于作者团队前期丰富的个案积累和数据分析基础之上,具有极强的前沿、操作和实。书中对每一功能领域教育康复的实施均给出了详细的流程框架、工具指引和方法指导,并配备典型案例及数字化视频资源。本书是培养和提升相关专业学生和从业者康复理念、康复知识、康复技能的有力工具。
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