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  • 全新正版首轮“双”建设典型案例集9787504696458中国科学技术
    • 作者: “双一流”建设动态监测与成效评价课题组著 | “双一流”建设动态监测与成效评价课题组编 | “双一流”建设动态监测与成效评价课题组译 | “双一流”建设动态监测与成效评价课题组绘
    • 出版社: 中国科学技术出版社
    • 出版时间:2022-06-01
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    • 作者: “双一流”建设动态监测与成效评价课题组著| “双一流”建设动态监测与成效评价课题组编| “双一流”建设动态监测与成效评价课题组译| “双一流”建设动态监测与成效评价课题组绘
    • 出版社:中国科学技术出版社
    • 出版时间:2022-06-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2022-07-21
    • 字数:297000
    • 页数:230
    • 开本:16开
    • ISBN:9787504696458
    • 版权提供:中国科学技术出版社
    • 作者:“双”建设动态监测与成效评价课题组
    • 著:“双”建设动态监测与成效评价课题组
    • 装帧:精装
    • 印次:1
    • 定价:99.00
    • ISBN:9787504696458
    • 出版社:中国科学技术
    • 开本:16开
    • 印刷时间:2022-07-21
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2022-06-01
    • 页数:230
    • 外部编号:31501491
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    前言
    篇 加强的领导,完善内部治理结构
    一、加强的全面领导,以建“双”建设
    复旦大学:加强的全面领导,合力全面推进“双”建设
    中国科学技术大学:坚守红专并进,以先锋建“双”建设
    浙江大学:打造忠实践行新思想的“建示范校”
    北京理工大学:坚定不移、深入落实全面从严治责任制
    北京师范大学:坚持的全面领导,为“双”建设保驾护航
    东北大学:坚强有力的建工作大学建设
    中央民族大学:以建“双”建设的民大方略
    二、完善现代大学治理体系,推进大学治理现代化
    西安交通大学:建设中国西部科技创新港,探索现代大学建设新形态
    中南大学:以高质量建提升学校治理水平
    厦门大学:坚持建,推进大学治理现代化
    上海交通大学:深化“院为实体”改革,激发基层办学活力
    东南大学:深入推进校内巡察,完善大学治理
    第二篇 瞄准世界,取得显著建设进展
    一、基础研究取得重大突破,原始创新能力不断提开
    北京大学:对标世界,开展学科国际评估
    清华大学:创新科研模式,实现基础研究与关键技术突破
    同济大学:建设基础研究平台,探索干细胞基础与转化前沿科学研究
    华中科技大学:脉冲强磁场设施跻身世界前列,强电磁交叉学科成为国际典范
    南开大学:基础研究聚焦原始创新,追求“从0到1”的突破
    复旦大学:基础研究突破,建立全球术地
    四川大学:持续强化基础,产具有重要影响的“从0到1”原创成果
    中国科学技术大学:坚持科教报国,抢占量子科技国际竞争制高点
    科技大学:首次在高温超导中发现量子金属态
    华中农业大学:水稻功能基因组学科前沿,保障粮食安全
    二、应用研究世界科技发展,填补领域空白
    上海交通大学:对接重大战略需求,加快关键核心技术攻关
    浙江大学:十年磨一剑,实现战略急需核心技术突破
    吉林大学:攻关关键核心技术,填补地学领域国内空白
    同济大学:海洋“三深”科学技术发展,成为国际深海研究的主力
    西北工业大学:攻克高温复合材料卡脖子难题,力空天装备跨越式发展
    科技大学:力我国通信企业跻身全球行列
    天津大学:合成生物学发展,服务生物安全重大战略
    太原理工大学:煤层气制金刚石,实现从民用到军用的双突破
    三、凝练特色领域,一批学科方向进入世界行列
    华南理工大学:“分子聚集发光”世界前沿研究
    南昌大学:瞄准世界,发光材料方向从并跑到
    西北大学:面向国际地质学前沿,抢占原始创新制高点
    福州大学:氮化碳光催化国际科技前沿
    ……
    第三篇 坚持“五育”并举,培养拔尖创新人才
    第四篇 引育高层次人才,建设师资队伍
    第五篇 提升科研水平,支撑战略和社会发展
    第六篇 推进成果转化,驱动经济社会发展
    第七篇 加强文化建设,传承创新文化
    第八篇 注重内涵建设,突破关键环节,构建社会参与机制
    第九篇 推进国际流作,提升全球影响力

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