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  • 全新正版另类独行(杨家成的英语路)9787551619158山东友谊出版社
    • 作者: 杨家成著 | 杨家成编 | 杨家成译 | 杨家成绘
    • 出版社: 山东友谊出版社
    • 出版时间:2019-08-01
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    • 作者: 杨家成著| 杨家成编| 杨家成译| 杨家成绘
    • 出版社:山东友谊出版社
    • 出版时间:2019-08-01
    • 版次:1
    • 印刷时间:2019-08-01
    • 字数:210千字
    • 开本:16开
    • ISBN:9787551619158
    • 版权提供:山东友谊出版社
    • 作者:杨家成
    • 著:杨家成
    • 装帧:平装
    • 印次:暂无
    • 定价:49.80
    • ISBN:9787551619158
    • 出版社:山东友谊出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:2019-08-01
    • 语种:中文
    • 出版时间:2019-08-01
    • 页数:0
    • 外部编号:30683029
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    自序 我到底有什么料?
    我是谁?
    我来自哪里?
    我什么时候出国的?
    我为什么写书?

    PART1 英语和我:从小出国一定能学好英语?语言障碍:在美国才能学好英语?沟通障碍:学习语言真的有“黄金年龄”?演员的英语修养:人生如戏,全靠演技

    PART2 身体成长≠格成熟:内向男孩的演讲启蒙之路
    社交障碍:不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡
    开发潜能:寻找你真正喜欢做的事情
    表达训练:揭秘肢体语言与口语训练方式

    PART3 奋斗过山车:命运和我玩过的那些成长游戏
    追逐梦想:勇于尝试每种可能,未来不设限
    人生如戏:如我年少有为不轻狂
    寓教于乐:学会在人生的舞台上表达自己
    秘密:实现梦想的吸引力法则

    PART4 新媒体之道:我的另类英语路
    明星英语老师:揭秘我的英语学习方法
    视频制作人:职场生存法则
    斜杠青年:网络经济时代的生存之道
    教育博主:打破传统的教学方式
    自媒体:淘金者的游戏规则
    创变者:在竞争的大潮中带领团队乘风破浪

    附录 Mr.Yang的人生小课堂

    语言障碍:在美国才能学好英语?童年阴影我很小的时候一直有一个习惯,一定要用脚碰着妈妈的肚子才能入睡。那个时候我喜欢摸妈妈肚子上的伤疤。后来妈妈告诉我,她是剖宫产生下的我。在20世纪80年代这其实是一件危险的事情,因为当时的医疗技术并不是很,但也实属迫不得已。因为接近预产期的时候我在妈妈的肚子里是脚朝下的,一个正常的胎儿应该是头朝下才能顺产。要命的是我还被脐带绕住了脖子,情况危险,医生建议说一定要剖宫产。所以当我还在妈妈的肚子里时,就已经调皮好动了。在广州读幼儿园的时候,我也曾因为过于好动,被游泳教练抓去参加游泳训练,而且我游得快。听大人们说,要不是因为出国,说不定我今天在体育运动方面会有一番作为。
    记得大概是到了美国的第三天吧,我就上了幼儿园。开学前学校邀请了家长和孩子一起参加学校组织的亲子活动——去加州博物馆看展览。当时因为我年纪太小,我爸曾问过老师:“他那么小,英文能行吗?”老师是这么回答他的:“你还是担心他以后的中文吧。”我在毫无英文基础的情况下,就这样开始了在美国的幼儿园生活。
    幼儿园是免费的,有很多刚到美国的小朋友都在这里接受学前教育。上课的方式也随,不需要你规规矩矩地坐在椅子上,你甚至可以坐在地板上听课。但在语言不通的情况下,小朋友根本听不懂老师到底在说什么,可能一不小心犯了错,自己也没意识到。尤其是在这么自由又随的学习环境下,玩得起劲的时候难免会忘我,一下子释放了天……于是有一次,我的幼儿园老师突然凶神恶煞地拿起一根很长的棍子,“啪”的一下打在了我的小脑袋瓜上。当时我被吓得整个人都蒙了,完全不知道要哭。在我旁边目睹了这一过程的另一个小朋友,倒是直接吓得哭起来,却也不敢哭出声音,只是战战兢兢地抽泣。
    作为一个初来乍到、不懂规矩的“乡下仔”,连地道的麦当劳开心乐园套餐都没来得及尝尝,却意外地尝到了广东十大名菜之首的“藤条焖猪肉”,而且还应了广东的一句俗语“新新猪肉”。这道“家乡菜”无疑让我那幼小无的心灵受到了一万点暴击,万万没想到美国的老师会对小朋友动手。
    很多人一定没想到,印象里教育制度自由开放的美国,竟然也有体罚现象,而且美国还是西方里允许体罚的。在电影里我们会看到私塾里的教书先生拿着戒尺用打手心的方式来惩戒犯错的学生,在美剧里我们偶尔也会看到一个凶神恶煞的校长拿着短木浆徘徊在走廊上的画面。所以不要以为只有中国才有“不打不成器”“棒下出孝子”的说法,西方谚语其实亦有“sparetherodandspoilthechild”一说。
    据报道,美国2001年有三十四万名学生遭受过校园体罚,2007年有二十二万名学生受过体罚。据闻近年体罚已经大大减少,目前美国31个州以及华盛顿特区禁止体罚学生,但其余十九个州体罚学生依旧是合法的。一些地方规定学生违反学校规定就要受罚,具体规定各学校不同。如上课时讲话、迟到、未交作业、嚼口香糖、玩手机、打架、对老师无礼、注意力不集中等,都会不可避免地接受惩戒。想出国留学的你要注意咯!
    据英国《每日邮报》报道,1997年美国儿童被诊断出患有注意缺陷多动障碍(AttentionDeficitHyperactivityDisorder,简称ADHD,即多动症)的青少年儿童仅占6%,2018年的报告则显示青少年多动症比例已经超过10%。站在科学的角度,不可否认确实有这种病症存在,但我并不认为这是一种严重的疾病。设身处地地想一下,我们成年后的工作状态,也是每天重复着同样的模式,连续几个小时“钉”在座位上低头处理枯燥的文件……连循规蹈矩的成年人都很难忍受这样的工作状态,也会趁老板不注意偷偷开个小差,更何况是天玩爱闹的孩子?
    在孩子懂得自律与道德判断之前,打骂、体罚、虐待等行为只是在表面上让他们变得听话、服从,并不能起到真正的教育作用。经常受打骂的孩子自尊心会受到损害,容易产生恐惧、不安的情绪,以及自卑、自暴自弃的心理,还可能造成心理创伤或童年阴影。
    与其使用暴力对孩子进行约束教育,不如以开放的心态让孩子玩着去做事情,在解放天的过程中开发他们的潜能,引导孩子对学习产生兴趣,并督促他们玩出“花样”,玩出成就——这是我作为一名老师的教育方针,也是我所认为的的学模。

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