序一<br/>序二<br/>序言<br/>致谢<br/>部?生涯理论在实务中的应用<br/>准备工作?01 区分不同类型理论的应用价值 /?2<br/>/?4 章?02 如何区分爱好与兴趣 /?4<br/>霍兰德人格类型论 03 兴趣探索的反向应用 /?7<br/>04 兴趣与职业的匹配 /?10<br/>05 兴趣与大学专业的匹配 /?12<br/>06 兴趣探索无效的几种情况 /?14<br/>/?16 第2章 07 认知信息加工理论的“整合”特色 /?16<br/>认知信息加工理论 08 自我探索的两个方向 /?20<br/>09 咨询师提供职业信息 /?22<br/>10 理派和派的决策差异 / 25<br/>?/?27 第3章 11 把握工作适应的两组维度 / 27<br/>尼苏达工作适应论 12 盘点工作适应的4条出路 / 31<br/>13 学业适应问题的跨界应用 / 34<br/>?/?37 第4章 14 发现生命主题中潜藏的自我概念 / 37<br/>舒伯生涯发展理论 15 生涯发展的时间维度：发展阶段及任务 / 41<br/>16 生涯发展的空间维度：生涯角色 / 43<br/>?/?45 第5章 17 用学习赋予生涯发展流动 / 45<br/>克朗伯兹社会学习理论 18 从经历中学到什么更重要 / 48<br/>19 以积极取向看待意外事件 / 50<br/>20 接纳不确定和决策风险 / 53<br/>21 打通选择和成长的10步法 / 55<br/>/?58 第6章 22 生涯发展的经济基础 / 58<br/>生涯咨询的本土化思考 文化差异下的两种取向 / 61<br/>24 职业价值观的双重属 / 63<br/>25 生涯发展的内因和缘 / 67<br/>第二部分 生涯咨询过程中的操作要点<br/>准备工作 26 生涯咨询流程4步骤 / 72<br/>27 咨询师的角色定位 / 75<br/>?/?78 第7章 28 如何进行市场宣传 / 78<br/>前期接洽 29 咨询前的接待工作 / 81<br/>30 签订咨询协议 / 85<br/>?/?88 第8章 31 初始访谈如何开始 / 88<br/>初始访谈 32 如何建立咨访关系 / 91<br/>33 被动咨询的关系建立 / 93<br/>34 网络远程咨询对咨访关系的影响 / 96<br/>35 保密及保密例外原则 / 99<br/>36 信息收集不是对内、对外探索 / 101<br/>37 咨询目标需要咨访双方共同确定 / 105<br/>38 共情在生涯咨询中的价值 / 109<br/>39 改变急于给来访者“出主意”的习惯 / 112<br/>/?114 第9章 40 咨询方案的理论基础 / 114<br/>个案推动 41 常见的生涯咨询议题 / 116<br/>42 能力提升类议题 / 119<br/>43 生涯决策类议题 / 122<br/>44 职业定位类议题 / 125<br/>45 生涯平衡类议题 / 129<br/>46 生涯适应类议题 / 132<br/>47 高中选科类议题 / 135<br/>?/?140 0章 48 单次咨询结束时要做的几项工作 / 140<br/>终止跟进 49 咨询师在咨询间隔期间要做些什么 / 143<br/>50 再次见面如何开启话题 / 145<br/>51 如何结束个案 / 147<br/>52 转介的几种情况 / 150<br/>53 满意度评价和后期回访 / 154<br/>?/?158 1章 54 生涯咨询中的督导 / 158<br/>职业伦理 55 生涯咨询师的自我接纳 / 160<br/>56 尊重来访者的选择自由 / 162<br/>57 避免双重关系 / 165<br/>58 打破限制信念 / 167<br/>第三部分 个案推动环节的工具箱<br/>?/?170 2章 59 自我探索类工具列表 / 170<br/>自我探索类工具 60 兴趣划线 / 173<br/>61 六边形自评 / 177<br/>62 社团有约 / 182<br/>63 技能分类卡 / 185<br/>64 成就事件 / 189<br/>65 能力倾向测验 / 191<br/>66 学习风格测验 / 198<br/>67 价值观分类卡 / 201<br/>68 生涯信念梳理 / 204<br/>69 生涯愿景板 / 207<br/>70 蝴蝶大梦 / 209<br/>71 生涯幻游 / 211<br/>72 愿景访谈 / 216<br/>73 生涯自传 / 218<br/>74 生命线 / 220<br/>75 图 / 222<br/>76 角色饼图 / 225<br/>77 生涯乐谱 / 227<br/>78 测评 / 0<br/>?/?2 3章 79 职业兴趣代码分析 / 2<br/>对外探索类工具 80 就业去向六边形 / 5<br/>81 职业探索三问 / <br/>82 升学探索三问 / 242<br/>83 生涯人物访谈 / 246<br/>84 岗位胜任力分析 / 249<br/>85 工作满意度评估 / 252<br/>86 家庭职业图谱 / 255<br/>87 未来名片 / 258<br/>/?260 4章 88 决策准备度评估 / 260<br/>决策类工具 89 决策平衡单 / 262<br/>90 决策风格测验 / 265<br/>?/?268 5章 91 SMART原则 / 268<br/>92 行动计划公式 / 271<br/>?/?275 6章 93 就业和求月 / 275<br/>求职准备类工具 94 求职准备度评估表 / 278<br/>95 就业压力诊断 / 280<br/>96 简历影响力4法则 / 283<br/>97 面试STAR法则 / 286<br/>98 自我介绍 / 289<br/>99 模拟面试的可视化技术 / 291<br/>后记 / 294
李枢全球职业规划师国内首批认导师（GCDF-T）全球职业规划师（GCDF）全球生涯教练（BCC）从业十余年来，致力于职业生涯规划的实践应用，在生涯咨询、生涯规划教学、就业指导教学及师资培训方面做了扎扎实实的工作。对经典的生涯规划方法及新兴的生涯建构及生涯叙事有所钻研并在咨询中进行深入运用，积累了丰富的学生及成人的咨询经验。在整合了5000小时以上的生涯规划培训及督导经验的基础上，开发了生涯咨询师督导课程（PCDF）帮更多生涯咨询师的成长。作者所供职的北森生涯成立于2002年，是国内生涯教育行业的和领军者。公司成立19年来，始终致力于生涯教育理念及技术的普及和传播，累计培训生涯和就业相关领域从业者逾2000万人次。
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