全新正版行为心理学49787201151380天津人民出版社

章 行为流派：行为主义的界定
1．当代内省心理学的哲学背景
2．对意识的检验
3．行为主义的出现与纲领
4．行为主义者关于成人问题的研究
5．行为主义的方法排除了心理学吗？
6．行为主义的界定
7．什么是刺激？
8．如何不断扩展我们的刺激范围
9．行为主义者的反应是何意？
10．反应的一般分类
11．行为主义是心理学的一种现实体系？第二章 人类行为：如何研究人类的行为
1．心理问题分析
2．对刺激的条件化的阐释
3．横纹肌和非横纹肌运动反应中的刺激替代：横纹肌反应
4．非横纹肌的反应
5．条件情绪反应
6．关于刺激替代实验的小结
7．实验方法
8．作为一种行为主义方法的所谓“智力”测验
9．社会实践
10．通过常识观察能学到什么？
第三章 肌肉与腺体：人体各部分的结合及其运作
1．构成人体的不同类型的细胞和组织
2．反应器官——肌肉
3．反应器官——腺体
第四章 人类的习惯：条件反与类习惯研究
1．习惯与条件反的关系
2．有关学习和进步的一些细节
3．习惯形成的阶段
4．行为主义者怎样看待记忆
第五章 人的本能：存在人类的本能？
1．成人行为样式的原因在于早期训练
2．发生心理学家的回答
3．结构差异与早期训练差异将导致后来的差异
4．得自飞镖的教训：心理学中不再需要本能的概念
5．本能变成了什么
第六章 情绪心理：情绪领域及其实验研究
1．詹姆斯的下金蛋的鹅
2．情绪的分类
3．行为主义者对情绪问题的研究
4．三种非习得情绪反应的明
5．还有非习得反应？
6．情绪生活如何变得复杂起来？
7．条件情绪反应的泛化或迁移
8．情绪反应小结
第七章 情绪研究：情绪心理的进一步实验与观察
1．试图消除恐惧反应时所采取的方法
2．导致儿童情绪条件反的家庭因素
3．我们该不该养成儿童的消极反应？
4．在建立消极反应中使用体罚
5．目前对犯罪的惩罚方式是欧洲中世纪的遗风
6．树立消极反应与预防
7．研究成人情绪行为的实验方法
第八章 嫉妒解析：嫉妒的产生、形式与结论
1．内在的情绪行为的重要的形式是什么
2．引起嫉妒的情境及其反应
3．对父亲或者母亲的嫉妒形式何时出现？
4．当一名儿童面对他的弟弟时，嫉妒会不会发生？
5．我们能够从嫉妒中得出什么结论？
第九章 言语和思维：行为主义的一些观点和解析
1．什么是语言？
2．替代物体的词语的身体组织
3．什么是思维？
4．对行为主义者的观点的一些有利据
5．“新的情境”是怎样产生的？
6．活动有意义？
7．动作、语言和内脏组织的同时获得
8．我们不用言语能思维？第十章 人格主义：人格解析与本的派物
1．所谓的人格到底是什么？
2．究竟什么是人格
3．研究人格的不同方法
4．人格研究中有捷径
5．心理学骗子在研究人格中惯择的捷径
6．人格研究的小结
7．成年人人格的一些弱点
8．什么是“病态的”人格？
9．存在像精神病一类的疾病？
10．怎样改变人格？
附录一：行为主义的理论
附录二：行为主义心理学派简介
附录三：行为主义心理学家的各自观点与理论

"约翰·华生（John Broadus Watson），1878年1月9日出生在美国南卡罗来纳州的格林维尔附近的特拉弗勒斯·雷斯特。美国有名心理学家，行为主义心理学的创始人。25岁担任芝加哥大学心理实验室主任，35岁创立行为主义心理学，引起了20世纪初心理学的一场持久。1915年当选美国心理学会。华生主要研究领域包括行为主义心理学理论和实践、情绪条件作用和动物心理学，他是美国个将巴氏的研究结果作为学习理论基础的人。 他认为心理学研究的对象不是意识而是行为，主张研究行为与环境之间的关系，心理学的研究方法必须抛弃内省法，而代之以自然科学常用的实验法和观察法。他在心理学客观化方面发挥了巨大的作用，对美国心理学产生了重大影响。"

"序 “给我一打发育正常的婴儿，无论他们有着怎么样的遗传特征、能力、文化背景、家庭，从中随便选出一个，让他在我所构建的世界里成长，我都能将他训练成你想要的任何类型的人——医生、律师、富商、艺术家，或者是小偷、乞丐。”行为主义创始人约翰·华生的话语，简单直接，却格外蛊惑人心，将他的思想体现得淋漓尽致，发挥出了意想不到的效果。 华生出生于美国南卡罗来纳州。父亲是一个农场主，母亲则是一个虔诚的信徒，她希望儿子长大后能成为一名牧师。于是，华生在严格的教规下长大，这也是他反感宗教的原因。 华生的父亲是一个脾气暴躁且不负责任的人。华生13岁那年，父亲抛下了他和母亲。这对于孩子而言不啻一个沉重的打击，后来成名之后，华生再也没有去见找上门来的父亲。 华生12岁进入公立学校学习。因为来自偏僻的乡村，他很难融入同学之中，同学也时常嘲笑他，导致他一直情绪不稳，学习也很一般，甚至经常打架斗殴。他年少时两次被捕，不良记录差点使他无缘进入大学学习。 16岁时，华生说服了符门大学，成为那里的一名正式学生。因为家境窘迫，他只能在化学系的实验室打工来维持自己的生计。正是在这里，华生遇到了一位老师，让他开始了解心理学，这个老师的名字是莫尔。 在学校里，华生经常有意与莫尔发生。莫尔对学生说，不交作业的期末不及格。华生为了观察莫尔的态度就故意不交，结果期末真的不及格，于是他不得不重修一年补上了莫尔的课程。华生对这件事耿耿于怀，他发奋学习，发誓要让莫尔在心理学研究方面向自己求。后来，莫尔给已经担任霍普金斯大学系主任的华生写信想要成为他的，可惜莫尔的视力出了问题，没能如愿。不过，华生也算是得偿所愿了。 从符门大学以后，华生去小学任教一年，他依然希望自己能够在心理学方面继续发展。那时候，莫尔在芝加哥大学任教，他写信给华生，希望华生申请芝加哥大学的。华生进入芝加哥大学时经济十分窘迫，在紧张的学习之余还要为生计打工。初，华生跟随杜威学习哲学，但是后来他转系学习心理学和生理学。 3年之后，华生拿到了博士，之后的几年他在芝加哥大学当讲师。在这段时间里，他没有停止学习和研究，对动物行为的研究偏好也表现得十分明显，工作之余，他做了大量的实验研究动物的行为。他的行为主义思想就这样慢慢开始形成了。 后来，华生拿到了霍普金斯大学的心理学教授职位，霍普金斯大学开出的优越条件让他告别了芝加哥大学。在霍普金斯大学的这段时间，华生迎来了他学术生涯中为辉煌的时刻。 1920年，华生的个人生活问题使他不得不辞职。离开霍普金斯大学，华生辉煌的学术生涯暂时中断了。第二年，华生进军商业界，他运用掌握的心理学知识，在进行广告宣传以及时，采取了行为主义的方法，在心理学界以及商业界都引起了巨大的反响。此外，华生还在许多学院进行了多次关于行为主义的讲座，他所传授的行为主义理论受到了人们的热烈欢迎。之后的几年，华生陆续出版了几部关于行为主义的著作。1947年，华生退休，并搬到康涅狄格州的农庄安度晚年。 1957年，因为华生对心理学发展所做出的巨大贡献，美国心理学协会为年近八旬的他颁发了金奖，颁奖词是这样说的：“……他的工作是构成现代心理学形式与实质工作的决定因素一，心理学界这一场思想上的正是由他所发动，而他的作品正是富有成效地研究这一航程那历久不变的起点。”官方的承认，让华生很高兴。 在现代心理学的发展目前，行为主义做出了巨大贡献，很长的一段时间里，它都是心理学界为选的思想。华生创立行为主义也并非偶然，可以说是顺应了时代的要求。那时，对于心理学的研究已经出现了行为角度的倾向，而华生正是顺应这一趋势，强化了行为研究的观点。他对贬低意识的机能心理学的传统思想予以继承与发展，同时还吸收了动物心理学中所采用的客观研究方式，并对所有的这些理论和观点加以系统化，于是行为主义就这样诞生了。 在华生看来，如心理学真的变成一门科学，那就不能去研究情绪、潜意识等这些无法直接观察到的东西，而是要对可以观察到的现象以及行为进行研究。因为在他的眼中，精神分析的研究对象无法直接观察，也就无法进行直接测量，他甚至还直接指出这个流派不会有什么好的发展前景。 正是因为行为主义的诞生，心理学才真正摆脱了哲学以及神学的桎梏，也是心理学迈向成熟科学的重要一步。社会不断地发展，科学思想也随之发生了改变，行为心理学也随着社会的发展而不断发展，而当时社会的局限也使得行为主义有许多观点渐渐变得有些不合时宜，比如“刺激—反应”这一理论就在一定程度上略显片面。不过这也足以说明心理学的发展是随着社会的发展和人们的认知水平而发展与提高的，也会随着其内部问题的解决而不断更新。这也告诫了从事心理学研究的人们要正确认识存在于心理学中的局限，在正确把握时代脉搏的同时，对于自己的理论和思想进行不断地发展与创新。 行为主义的应用价值是显而易见的，无论是对于习惯的养成、行为的矫正方面，还是对于今天的心理学研究及发展，都有着重要的指导意义。对于庞大的社会群体而言，了解并且掌握一些基的学方法能够更好地维护身心健康。 初次接触行为主义的读者，通过阅读本书可以了解到这位心理学大师的独到见解。本书内容由浅到深、由易到难，对于不错心理活动的生理基础进行了循序渐进的讲解。特别是对于情绪反应的起因、情绪反应的发展、如何对情绪反应进行强化、如何使情绪反应消退、如何对情绪问题或者是情绪疾病进行处理和治疗的叙述和讲解，尤为细致易懂。相信经过认真学习，能够让读者对自己的行为进行科学的认识与了解，从而把握自己的行为习惯，合理规划与安排自己的精神生活，还可以更加健康科学地教育孩子。而书中人格的叙述则能够让人们对自己、对他人进行更好的认识与了解，从而促进建立良好的人际关系。"

《行为心理学4》是美国心理学会约翰·华生的心理学作品集。本书内容全面、通俗易懂，它从“行为主义的界定”说到“如何研究人类的行为”，从“人类的本能”说到“人类的情绪心理”，从“言语和思维”上升到“人格解析”，以大量的调研、实验数据为素材，对行为心理学进行了多方面、多层次的阐述。本书整合了华生行为心理学著作中所有的思想理论和知识，将完整的行为心理学思想体系呈现在大家面前。通过本书，读者可以了解到，行为心理学不仅是实验室里的一门科学，更是能对未来社会的教育、治安等方面产生重要的教化与防控作用的一门学问，还能教给人们如何进行行为解析、自我心理调适，并透过行为更加了解他人。相信《行为心理学4》会令您对心理学产生新颖而深刻的认识，并且能够帮您创造全新的人际关系。

1.约翰·华生在心理学思想目前是仅次于弗洛伊德的人物；2.《行为心理学》是美国心理学奠基型普及读物；3.本书是美国心理学会、行为心理学巨擘华生的思想精华。