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全新正版中学生物学实用教学论9787303275885北京师范大学出版社
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章 中学生物学课程
节 中学生物学课程质
第二节 中学生物学课程标准
第二章 中学生物学课程的教与学
节 教学与教学过程
第二节 学生与学习
第三节 教师与教学能力
第四节 教学方法
第三章 生物学教学的相关基础理论
节 建构主义理论
第二节 有意义学习理论
第三节 认知发现学习理论
第四章 中学生物学科教学规律、原则与模式
节 教学规律
第二节 教学原则
第三节 教学模式
第五章 教学设计
节 教学设计概述
第二节 教学设计的过程和方法
第六章 基于课型的教学策略
节 理论课的教学策略
第二节 实验课教学策略
第三节 单元复习课教学策略
第四节 专题复习课教学策略
第五节 评讲课教学策略
第七章 探究学方的教学策略
节 基于实验探究的教学策略
第二节 基于资料分析的教学策略
第三节 基于模型建构的教学策略
第八章 生物教师的基本教学技能
节 教学语言技能
第二节 反馈与提问技能
第三节 实验教学技能
第四节 微型课和说课技能
参考文献
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