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  • 全新正版别笑我是韩语学习书9787565701221中国传媒大学
    • 作者: 金美顺|责编:欧丽娜著 | 金美顺|责编:欧丽娜编 | 金美顺|责编:欧丽娜译 | 金美顺|责编:欧丽娜绘
    • 出版社: 中国传媒大学出版社
    • 出版时间:2011-01-01
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    • 作者: 金美顺|责编:欧丽娜著| 金美顺|责编:欧丽娜编| 金美顺|责编:欧丽娜译| 金美顺|责编:欧丽娜绘
    • 出版社:中国传媒大学出版社
    • 出版时间:2011-01-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2011-01-01
    • 开本:16开
    • ISBN:9787565701221
    • 版权提供:中国传媒大学出版社
    • 作者:金美顺|责编:欧丽娜
    • 著:金美顺|责编:欧丽娜
    • 装帧:暂无
    • 印次:1
    • 定价:32.80
    • ISBN:9787565701221
    • 出版社:中国传媒大学
    • 开本:16开
    • 印刷时间:2011-01-01
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2011-01-01
    • 页数:暂无
    • 外部编号:30803238
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    了解韩语
    发音
    课 你好!
    第二课 (这)是谁?
    第三课 多少钱?
    第四课 谁去?
    第五课 什么时候去?
    第六课 去哪里?
    第七课 谁什么时候去哪里?
    第八课 在哪里吃?
    第九课 吃什么?
    第十课 谁什么时候在哪里吃什么?
    考考你!!!
    韩国人说话的礼节
    十课 自我介绍
    第十二课 电话号码及日期
    第十三课 介绍别人
    第十四课 表达意见
    第十五课 打电话及日常生活
    第十六课 购买水果
    第十七课 过去及未来
    第十八课 约朋友见面
    第十九课 点菜
    第二十课 邀请朋友
    第二十一课 旅行
    第二十二课 打电话及探病
    第二十三课 购买衣服
    第二十四课 医院
    第二十五课 邮局
    附录

    本书的特色  图像及语音教学——通过插图及MP3音频,加强记忆,不需参考母语,就能直接说韩语,以便提高学习的效率及乐趣。
      彩色教材——使用彩色,刺激视觉,提高学习的效率及乐趣。
      固定的人物——会话中设定四个固定的人物,让学习者体会真实的情景。
      以学习者为主——每课页安排“学习快捷方式”,使学习者了解本课内容及目标,以免学习者盲目地学习。
      先中文,后韩文——会话的主要目的在于“口语能力的提高”,之后是“读写能力的提高”。以往的教材在排版上先外语课文,后中文解释。该学习法造成学习者虽阅读能力强,但相对的口语能力差。故本书采取“先中文,后韩文”的方式:先有中文会话,学习者看图和中文会话知道自己想说的内容,并在生词表中学习不懂的词汇,再用韩语表达。这种模式正如我们说母语的模式。
    先韩文,后中文——语言中阅读能力也很重要,因此2~25课提供生活中的实用信息,让学习者练习阅读。其排版方式为先韩文文章,再中文解释,与会话的排版方式相反。
    着重于会话——本书以会话为主,以语法为辅。
      提供多样化的真实情景——书提了学习者常会碰到的真实生活情景,使学习者应付各种情况。
      唱歌教学——提供韩国歌,增加学习乐趣。
      充分的词汇——本书提供了初级阶段所需的词汇,使学习者在各种情况中都能与韩国人沟通、表达己见。
      注重语序、词、语尾——韩语语序与中文语序截然不同。另外,韩语的词与语尾发达。因此本书注重语序、词、语尾。
    考虑难易度及使用频度——考虑难易度及使用频度,适当地安排。
      阶段式的教学——发音:介绍韩语发音。 1~10课:学习韩语语序、词、语尾及韩国歌。11~20课:进一步学习韩语会话及语法。21~25课:增加阅读。
      介绍韩国社会风俗文化——语言学习中融入一些韩国相关信息,让学习者自然接触韩国、了解韩国。
      多重练习——看图说话、中译韩、韩译中、听力练习、填空等。
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