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全新正版高职学生职业核心素养及其培养研究9787305942南京大学
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章 绪论 节 研究背景及意义 一、研究的背景 二、研究的意义 第二节 研究现状及进展 一、关于职业素养的内涵及培养研究 二、关于核心素养的内涵及结构研究 三、关于素质模型的理论及方法研究 四、关于学生素质的培养及评价研究 第三节 研究思路、内容及方法 一、研究的思路 二、研究的内容 三、研究的方法 四、核心概念的界定第二章 核心素养与高职教育人才培养的关系探讨 节 职业发展变化中的素养考察 一、农业社会与操作技能 二、工业社会与职业能力 三、信息社会与核心素养 第二节 职业发展变化中人才素养的教育考察 一、职业人才素养教育的演进与发展 二、职业人才素养教育中的价值坚守 第三节 职业与教育互动中的职业核心素养及其价值 一、基于职业人才培养的职业核心素养理解 二、基于职业核心素养的高职教育价值表达 本章小结第三章 高职学生职业核心素养模型构建的理论分析 节 高职学生职业核心素养模型构建的学理基础 一、高职学生职业核心素养内容与职业成长规律理论 二、高职学生职业核心素养结构与多元智能理论 三、高职学生职业核心素养要求与人职匹配理论 第二节 高职学生职业核心素养模型构建的维度考量 一、高职学生职业核心素养模型构建的价值维度 二、高职学生职业核心素养模型构建的结构维度 三、高职学生职业核心素养模型构建的层次维度 第三节 高职学生职业核心素养模型构建的模式选择 一、国外典型的核心素养模型 二、我国典型的核心素养模型 三、高职学生职业核心素养模型的可行模式 本章小结第四章 高职学生职业核心素养模型构建及结构分析 节 高职学生职业核心素养模型的构建流程 一、模型构建的思路与方法 二、问卷的编制与调查实施 三、调查数据的统计与分析 第二节 高职学生职业核心素养模型的结构特征 一、高职学生职业核心素养模型的构建 二、高职学生职业核心素养模型的特征 第三节 高职学生职业核心素养模型的要素描述 一、职业品格与修养:要素及其表现
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