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  • 全新正版追寻去功利化的教育模式9787553960579湖南教育
    • 作者: 杨帆著 | 杨帆编 | 杨帆译 | 杨帆绘
    • 出版社: 湖南教育出版社
    • 出版时间:2018-03-01
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    • 作者: 杨帆著| 杨帆编| 杨帆译| 杨帆绘
    • 出版社:湖南教育出版社
    • 出版时间:2018-03-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2018-03-01
    • 开本:16开
    • ISBN:9787553960579
    • 版权提供:湖南教育出版社
    • 作者:杨帆
    • 著:杨帆
    • 装帧:暂无
    • 印次:1
    • 定价:42.00
    • ISBN:9787553960579
    • 出版社:湖南教育
    • 开本:16开
    • 印刷时间:2018-03-01
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2018-03-01
    • 页数:暂无
    • 外部编号:30127966
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    章 课程:去功利化教育的基石
    节 起航:高中新课程改革畅想
    第二节 反思:对高中教育定位的追问
    第三节 比较:高中会考与学业水平制度
    第四节 呼唤:高中学业水平顶层设计与基层对接
    第五节 冲击:大学自主招生与高中新课程改革
    第六节 启发:以人为本,着力培养拔尖创新人才
    第七节 见闻:以课程为抓手,满足学生个化学习需求
    第八节 展望:建构以核心素养为本的评价体系
    第二章 教学:去功利化教育的利器
    节 转变:新课程改革背景下的新学方
    第二节 刍议:探究学习与创新教育的交互
    第三节 别论:时间与自由是独特的教学形态
    第四节 反转:偏态教学行为和心理
    第五节 拷问:“尽善尽美”地教就够了 第六节 感悟:“入模、出模与超模”
    第七节 点赞:自学胜于盲目补习
    第八节 再出发:当一切归零以后
    第三章 课题:去功利化教育的推力
    节 “一主三”班级管理模式研究
    第二节 研究学习在高中教学中的实践与反思
    第三节 基于“原始问题”导向学习的应用与研究
    第四节 地理核心素养——地理实践力校本行动研究
    第四章 成果:去功利化教育的样本
    节 禁补后怎样“进补”——9名高一学生告诉你
    第二节 中航工业中南传动机械厂社会实践考察报告
    第三节 株洲市攸县罗家坪村新农村建设考察报告
    第四节 基于立地因子分析岳麓山藤本植物的地方分异特征
    后记

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