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  • 全新正版做一名高情商的班主任9787559441614江苏文艺
    • 作者: 史炳松|责编:张恩东//汪旭著 | 史炳松|责编:张恩东//汪旭编 | 史炳松|责编:张恩东//汪旭译 | 史炳松|责编:张恩东//汪旭绘
    • 出版社: 江苏文艺出版社
    • 出版时间:2019-11-01
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    • 作者: 史炳松|责编:张恩东//汪旭著| 史炳松|责编:张恩东//汪旭编| 史炳松|责编:张恩东//汪旭译| 史炳松|责编:张恩东//汪旭绘
    • 出版社:江苏文艺出版社
    • 出版时间:2019-11-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2019-11-01
    • ISBN:9787559441614
    • 版权提供:江苏文艺出版社
    • 作者:史炳松|责编:张恩东//汪旭
    • 著:史炳松|责编:张恩东//汪旭
    • 装帧:暂无
    • 印次:1
    • 定价:48.00
    • ISBN:9787559441614
    • 出版社:江苏文艺
    • 开本:暂无
    • 印刷时间:2019-11-01
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2019-11-01
    • 页数:暂无
    • 外部编号:30806559
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    章 自我认知:如何认知作为班主任的自己?
    情商自测——你是一名高情商的班主任? 号准情绪的脉搏——自我情绪分析
    心若安好,便是晴天——自我心理健康状况解析
    让压力不再山大——认知自己的压力
    格坐标定位——自我格分析
    自知者明——基于SWOT分析模型认识自己适合做班主任?
    寻找真正的我——在理想与现实的调和中认知自我
    每天十问——在反省中看清自己
    角色认定——在班主任的角色担当中认知自我
    改变思维方式——给情商开启升级程序
    第二章 认知他人:班主任如何成为学生的“重要他人”
    情:作为一种“场”的存在
    雷达图:帮你认知他人的情感需求
    共情:理解学生的内心世界
    把耳朵叫醒——在倾听中走进学生的心
    望闻问切:在综合“诊断”中读懂学生
    语言——打开学生心灵的钥匙
    见微知著——微反应认知他人
    “八观六验”识他人
    聚焦“关键”,认知他人
    悦,方可纳
    第三章 消极情绪:管控好它,“老班”的魅力方能不“老”
    怒气呼叫转移:不做被怒气绑架的班主任
    挫折也是天赐的礼物:做个高逆商的班主任
    远离抱怨:做个有滋有味的班主任
    重回激情燃烧的岁月:“老班”不老
    自卑:做好班主任,我可以!
    放飞压抑的心:做个轻松的班主任
    自者天:和“菜鸟型”班主任说再见
    致班主任——别让焦虑成为你的职业病
    小心你的情商是“负数”:不做自负型班主任
    远离习惯怀疑:班主任不该是个消极怀疑论者
    第四章 积极人生:做学生幸福成长的引路人
    乐以忘忧
    张开希望的翅膀
    给安全感“充值”:让班主任工作更自如些儿
    热情让“沙漠”变成“绿洲”
    班主任的那些幸福事儿
    感恩学生,让我们的教育情怀更加宽广
    宽容,让班主任更有温度
    守住心灵的宁静,做个淡定的班主任
    同情,不仅是单向度的怜悯
    信任,让我们能量倍增!
    第五章 人际交往:检视班主任情商的前沿阵地
    做不成男神,做个暖男吧!
    若有熟女在,两者皆可抛
    爱:师生交往的一个核心情感
    两大法则:在平凡的道理中找到不平凡的交往技巧
    处理师生关系的三句箴言——看人长处、帮人难处、记人好处
    让师生关系在四个层次的交往中不断升级
    师生交往的五个小秘诀
    六个“小动作”能聚好人脉
    巧用人际关系的“七巧板”
    遵守八大定律,让师生交往有迹可循
    班主任的九点说话技巧
    刷爆朋友圈的十大妙方
    第六章 情商游戏:“玩”出师生E高指数
    《人生拍卖会》
    《评价的力量》
    《魔法变形记》
    《一步之“谣”》
    《照镜子》
    《生气涂鸦日记》
    《笑走华容道》
    《我是谁》
    《请不要肆意触犯他人的底线》
    《同学一生一起走》
    《学会拒绝》
    《清零行动》

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