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  • 全新正版教师课改阻抗及消解策略研究9787308180436浙江大学
    • 作者: 邵光华著 | 邵光华编 | 邵光华译 | 邵光华绘
    • 出版社: 浙江大学电子音像出版社
    • 出版时间:2018-05-01
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    • 作者: 邵光华著| 邵光华编| 邵光华译| 邵光华绘
    • 出版社:浙江大学电子音像出版社
    • 出版时间:2018-05-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2018-05-01
    • ISBN:9787308180436
    • 版权提供:浙江大学电子音像出版社
    • 作者:邵光华
    • 著:邵光华
    • 装帧:暂无
    • 印次:1
    • 定价:78.00
    • ISBN:9787308180436
    • 出版社:浙江大学
    • 开本:暂无
    • 印刷时间:2018-05-01
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2018-05-01
    • 页数:暂无
    • 外部编号:30425831
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    章 研究问题的提出
    节 研究背景
    第二节 研究问题与意义
    第二章 相关文献研究
    节 教师课改阻抗质的关研究
    第二节 教师课改阻抗影响因素的相关研究
    第三节 教师课改阻抗消解策略的相关研究
    第四节 关于教师课改阻抗研究的反思
    第三章 研究方法的选择
    节 现象学与教育现象学
    第二节 教师课改阻抗研究的现象学方法
    第四章 课程改革中教师阻抗的多维透视
    节 视域中的教师课改阻抗透视
    第二节 教育价值视域中教师课改阻抗的现象学反思
    第三节 教师课改认知的反思分析
    第五章 课程改革中教师的角色体验与多重角色实现困境
    节 课程改革中教师的角色意识
    第二节 课程改革中教师的时间体验
    第三节 课程改革中教师的身份体验
    第四节 课程改革中教师的多重角色实现困境分析
    第六章 课程改革中教师科研阻抗的现象学研究
    节 课程改革对教师科研提出的新要求
    第二节 教师科研阻抗的现象学描述
    第三节 教师科研阻抗的本原分析
    第四节 关于教师教育科研的反思
    第七章 课程改革中教师教学阻抗的现象学研究
    节 教师教学改革访谈实录
    第二节 教师教学阻抗的现象学还原
    第三节 教师信念及对教学行为影响的个案分析
    第八章 课程改革中教师培训阻抗的现象学研究
    节 从教师培训的研究中看到了什么——历史的回溯
    第二节 从教师培训的现实中发现了什么——现实的反思
    第三节 教师课程改革培训的策略思考——未来的探索
    第九章 课程改革中师生关系重建阻抗的现象学研究
    节 课改中的师生关系描述
    第二节 师生关系中教师之爱的理解
    第三节 师生关系重建阻抗的现象学反思
    第十章 课程改革中教师的情感体验研究
    节 教师情感及其相关研究
    第二节 课程改革中教师情感体验的现象学描述
    第三节 课程改革中教师情感体验的现象学分析
    第四节 基于教师情感体验的思考
    十章 教师课程改革阻抗的消解策略
    节 教师课改阻抗消解的基本策略
    第二节 教师课改阻抗消解的路径选择
    结语
    参考文献
    附录
    附录1 教师课改体验的访谈提纲
    附录2 让教师围绕一个主题进行口述的提纲

    售后保障

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