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  • 全新正版教育良心说(第2版插图版)97873001655中国人民大学
    • 作者: 王宏甲著 | 王宏甲编 | 王宏甲译 | 王宏甲绘
    • 出版社: 中国人民大学出版社
    • 出版时间:2012-09-01
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    • 作者: 王宏甲著| 王宏甲编| 王宏甲译| 王宏甲绘
    • 出版社:中国人民大学出版社
    • 出版时间:2012-09-01
    • 版次:2
    • 印次:1
    • 印刷时间:2012-09-01
    • ISBN:9787300162355
    • 版权提供:中国人民大学出版社
    • 作者:王宏甲
    • 著:王宏甲
    • 装帧:暂无
    • 印次:1
    • 定价:29.80
    • ISBN:9787300162355
    • 出版社:中国人民大学
    • 开本:暂无
    • 印刷时间:2012-09-01
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2012-09-01
    • 页数:暂无
    • 外部编号:2361950
    • 版次:2
    • 成品尺寸:暂无

    章 !!
    1 一句话误导三亿人
    2 “指挥棒说”与“绑架说”
    3 变命还是摧残命运
    4 再看每逢高考
    5 一个铁丝网围住的地方
    6 一座空城里灯火通明的院
    7 一个人的考场
    8 值得重视的举措
    9 再看世纪之交的课程改革
    10 我的诗意触礁

    第2章 应试教育回潮
    1 夏季里的一篇短文
    2 对素质教育的声讨
    3 教育界人士的忧虑
    4 一个伪命题
    5 南京教育开始悲伤地倒退
    6 巨大的应试教育消费群体
    7 向应试教育投降
    8 南京被当成素质教育失败的典型
    9 全国课程改革遭遇巨大阻力

    第3章 阳光下崇的事业
    1 教辅书覆盖到汽车到不了的村庄
    2 教育宝的资源在哪里
    3 告别校园的农村孩子
    4 请接受我们深深的鞠躬

    第4章 中小城市学生的拼搏
    1 零抬头,无声音
    2 向一个生命下跪
    3 高中三年像炼狱一样
    4 在心灵孤独苦闷危机的时候

    第5章 生命的意义
    1 富裕的留守少年
    2 象牙塔里的陨星
    3 生命的追问
    4 红领巾上的死结
    5 对中小学生的调研
    6 山东力图克服“应试魔箍”
    7 纪念杨昕涵

    第6章 三千年前的读书指挥棒
    1 士的来历
    2 教育是范天下的重器
    3 西周的小学和大学

    第7章 比长城更有保障力的文化平台
    1 春秋战国时代的士
    2 士是克服世袭制的主力
    3 西汉的察举贤良
    4 汉武帝把孔子请回来
    5 两汉太学人才辈出
    6 科举制萌芽于汉代

    第8章 黑暗时代促使科举制横空出世
    1 曹操的唯才是举
    2 科举制创始于隋
    3 确立于唐
    4 完备于宋

    第9章 八股文的沉痛教训
    1 何谓八股文
    2 八股文有什么不好3 康雍乾三朝废八股之声
    4 历史常有惊人的相似
    5 国难迫使废科举变教育
    6 不能让戕害教育

    O章 外国的教育指挥棒
    1 美国大学的招生方式
    2 怎样才有更真实的
    3 大学招生为美国教育造益
    4 英国的
    5 法国凭高中会考申请上大学
    6 加拿大淡化的教育
    7 新西兰大学的招生方式
    8 韩国高考制度的变革
    9 日本的高考
    1O 考生与大学双向选择至关重要

    1章 德国教育的指挥棒
    1 自成体系的高等教育
    2 世界的执行力
    3 能充分选择才能人尽其才
    4 谁在指挥德国的教育

    2章 要爱差生
    1 一个政法委书记的来电
    2 差生几乎都从“英语”先垮下来
    3 要特别关爱那半个亿的差生
    4 “玉石俱焚的年轻的生活”
    5 多一所学校,少一座监狱
    6 永远不要对自己的孩子失望

    3章 总有些人令我们感动不已
    1 万古不变的永恒是存在的
    2 我心中的中国版“乡村女教师”
    3 一把二胡和一篇日记
    4 弯弯的木头随使
    5 大地震后的北川中学
    6 一个乡下学生对城里学生的冲击
    7 中国有很多教师

    4章 民办教育的远大前途
    1 关于“新读书无用论”
    2 在平凡中磨砺
    3 求真理,做真人
    4 在民间需要中开辟民办教育
    5 未来学校
    6 创办大学
    7 进北京办高校
    8 到巴西办孔子学院
    9 怀天下,兴中华
    10 前途未可估量

    5章
    成人比成才重要
    1 在钢铁堡垒上砸了一道缝
    2 秘密状态的高考改卷
    3 高校自主招生相继结盟
    4 要变“选拔功能”为“造就功能”
    5 在巴黎孔子学院讲“七字经”

    王宏甲,福建建阳人,当代文学家。 文艺理论家冯牧先生曾评价,王宏甲《》的出版“可以被看作是一种新的文学现象正在出现的一个标志”。在人类全部的文字作品中,记言、记事、记人的作品具有悠久的历史,王宏甲在继承传统的基础上,创立了信息时代非虚构文学的一个崭新风格,这种风格奔放着历史、哲学、政治、经济、教育等多学科智识融会贯通的交响,情感与思想并臻,叙事与论述交融,从而拓展了文学的表现空间,创造出一个独特的阅读世界,唤起人们对阅读新的兴趣和愉悦。 他于北京师范大学院、鲁迅文学院文艺学专业。获特殊津贴,入选全国宣传文化系统“四个一批”人才。作品曾获中国图书奖、五个一工程奖、鲁迅文学奖、徐迟报告文学奖、冰心散文奖、中国广播文艺奖、中国人口文化奖等多种全国大奖。《智慧风暴》与《新教育风暴》被认为是作者前瞻的代表作。后者被中央电视台拍成30集电视片,对中国新世纪的教育转型产生重要影响。曾赴韩国出席首届韩日中文学论坛,做《我的中华文明观》演讲;赴法国参加首届中文学坛,做《世界需要良知——兼学的社会作用》演讲。

    在心灵孤独苦闷危机的时候对以下的文字,我先做个声明,写到的学生,我将隐去其姓或名。
    2009年8月15日,晚9点,湖北省云梦县一中高三学生小斌被发现吊死在家里,经机关鉴定:“系上吊身亡。”这是在暑期间,小斌正在参加学校暑期补课。学校是从7月9日开始补课的。小斌的学习排在年级的前60名,在校表现也很好。所谓补课,就是加强应试训练。补课一个月后,小斌曾经向母亲要求休息几天,没有得到同意。小斌在遗书中写下了的原因:生活太累了。
    我一再发现,一些孩子在心灵中孤独苦闷危机的时候,会曲折地向自己亲的人发出求救信号。小蓓在电话中一次次向母亲哭泣,说自己要是学不好了怎么办……小斌向母亲要求休息几天……孩子如果没有得到深深渴望的保护,而是“激励”,就可能失望……我写下这些话,没有为应试教育开脱责任的意思,更没有要加深家长心中痛苦的意思。我却是想对天下的父母说,虽然也有专家曲折地为应试教育辩护,虽然也有很多校师在扎扎实实地抓应试,但是,父母们必须明白,父母是孩子的道保护墙!在应试教育已经地演变为“杀手”的状况下,在女孩哭着,男孩整天没有笑容的日子里,你要爱孩子的生命,不要爱孩子的。父母始终负有保护孩子的责任12009年10月24日晚11点半左右,一名16岁高二女生在南京市江宁区天印广场的一角割腕。
    江宁本是南京的古名,所谓六朝古都正是建在江宁。江宁
    区地处秦淮河、长江交汇处,如今又是外港河景观风光带及老城区的核心商业区,这个女孩为什么到这儿的天印广场来?发现她的是一位姓周的市民。周先生正骑自行车经过广场,忽然看到广场角落的地上躺着一个人。起初以为是个盲流,但看那躺在地上的人身材纤细,身上穿的像是学校的校服。近前一看,是个女孩,左手腕上还在不停地流血,右手握着一枚刀
    片,已经失去知觉。周先生大惊,立刻用手机拨打110报警。
    女孩被急送医院抢救,活过来了。
    民警用女孩口袋里的手机联系到她的母亲。
    她母亲赶来了。
    大家才知道她女儿在南京江宁区一所省级重点中学读高二。
    “班里同学都为争排名而努力。”女孩的母亲说,“前两天,学校进行了模拟测验,我女儿考得很不理想。”2010年2月26日,凌晨3点,湖南省祁阳县二中高二女生萍萍从女生宿舍楼阳台上跳来亡,年仅16岁。……

    作者王宏甲以《教育良心说(第2版插图版)》继续发出追问。他条分缕析应试教育对孩子心灵的戕害,素质教育改革的屡屡受阻;他一如既往实地考察,亲睹山村教学点的困窘无奈;他回眸几千年中国教育发展史,俯仰之演变,探究教育本源;他观照发达教育理念和方法,以他山之石来攻玉。在大开大阖、张弛有度中道尽纷繁复杂的中国教育问题和窘迫困境,也写出大山深处教育人的坚守,以及民办教育不容忽视的伟大意义。

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