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全新正版语文教学的反思与建构9787531758075北方文艺出版社
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商品
服务
物流
章 大学语文教学现状与反思
节 大学语文教学现状
第二节形成大学语文教学现状及困境的原因
第三节语文学科对学科的影响
第四节大学语文教学的三重维度
第五节重新定位教学目标
第二章 生态学与大学语文教育建构
节生态学视域下的大学语文教育研究
第二节 大学语文教育的生态失衡
第三节 大学语文生态化教学设计方案示例
第三章 汉语语言文学概述
节 汉语语言文学审美问题探究
第二节汉语言文学教学中审美教育的渗透
第三节汉语言文学及相关专业“现代汉语”课程
第四节 汉语的语言辩关系
第五节 汉语语言文字的规范化
第四章 高校汉语语言文学
节高校汉语语言专业学生参与教学管理的策略研究
第二节 应用型汉语言文学专业古代汉语课程实践教学
第三节 中国语言文学大类立体化“古代汉语”课程建设
第五章 大学汉语言文学教学实例
节 现代汉语课程应用型改革探究——以西安培华学院汉语言文学专业为例
第二节应用转型背景下汉语言文学专业的实践教学——以重庆工商大学派斯学院汉语专业为例
第三节 民族高校中国语言文学专业古代汉语课教学———以大连民族大学为例
第四节独立学院汉语言文学专业现代汉语教学的现状与思考——以长江大学文理学院为例
第五节 经典阅读与中国语言文学类专业人才培养模式探究——以绵阳师范学院文学与对外汉语学院为例
第六节 应用型人才培养目标下的古代汉语实践教学探索——以汉语言文学专业为例”142
参考文献
本书旨在通过自身的教学实践,以微观研究和思考的形式,着重于日常的教学点滴,先理论后实践,从文本解读、教学设计、课堂对话、文体写作以及评课展开教学探索。本书聚集各类文体的解读,兼顾教读与自读;从单篇到群文再到整本书阅读,操作强;关注课堂教学的智慧,关注学生的学情,关注课外资源的整合利用,关注评价的多元;突出微写作,重视读写结合,定位不同课型,开展特色评。对大中小学教师的教学工作有较高的参考价值。
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