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全新正版新时代大学生观教育研究9787201186856天津人民出版社
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绪论/1 一、研究背景及意义/1 二、国内外研究综述/10 三、相关概念界定及辨析相/21 四、研究思路及方法/51 五、研究的难点和创新点/54 章 大学生观教育的理论基础/57 一、马克思主义经典作家关于观及其教育的思想/57 二、中关于马克思主义观及其教育的思想/78 第二章 改革开放以来大学生观教育的历史发展/101 一、大学生观教育的历史进程/102 二、大学生观教育的基本经验/110 三、当前大学生观教育面临的现实问题/117 第三章 大学生观教育的新境遇、新论述、新要求,新价值/128 一、新时代大学生观教育发展的新境遇/128 二、新时代大学生观教育发展的新论述/136 三、新时代大学生观教育发展的新要求/146 四、新时代大学生观教育发展的新价值/157 第四章 大学生观教育的目标、原则和内容/185 一、大学生观教育的目标/185 二、大学生观教育的原则/191 三、大学生观教育的内容/199 第五章 大学生马克思主义观实现路径/224 一、在课堂教学中夯实爱国之识/224 二、在火热实践中深化报国之行/ 三、在校园文化中升华兴国之志/242 四、在自我育人中涵养强国之心/253 参考文献/261 后记/273
季洪材,男,汉族,法学博士。现为中国矿业大学(北京)马克思主义学院讲师。主持产研合作项目一项,项目多项。在《当代世界与社会主义》《思想教育理论导刊》《思想教育研究》《湖南师范大学学报(社会科学版)》《思想政治教育研究》等期刊发表多篇。
本书为学术理论专著。实现中华民族伟大复兴的,必须大力弘扬伟大的爱国主义精神。弘扬爱国主义精神,必须把爱国主义教育作为永恒主题。观教育是对爱国主义教育的深化和爱国主义精神的进一步升华,大学生观教育是新时代爱国主义教育的新要求。本书共分为四个部分。部是对相关概念的界定、梳理,旨在回答“是什么”的问题。第二部分回答的是“为什么教”的问题。第三部分探索改革开放以来大学生观教育的历史与现实,旨在回答“教得怎么样”的问题。第四部分从方和实践论的层面回答了应该“如何教”的问题。
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