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全新正版中国少儿艺术教育思想研究9787505994720中国文联出版社
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序言 基础篇 中国古代少儿艺术教育思想研究 20世纪中国艺术理论主题史——艺术教育学 艺术考级与艺术教育体系和社会文化资源 青少年篇 青少年节日文化认知和参与情况的调研及对策建议 重视摄影在学校教育和辅课程教学中的作用 个例篇 青少年摄影作品评价标准探析 浅析青少年摄影教育的安全原则 让摄影教育走进中小学课堂 后记
刘永明,男,江西永丰人,1971年4月生,汉族,员,文学硕士,1996年于中国艺术研究院部。现为中国艺术研究院马克思主义文艺理论研究所副研究员,主要从事文艺理论、传统文化和公民社会文化理论的研究。为中国人口文化促进会、中国红色文化研究会会员,中国延安文艺学会、北京科学技术美学协会副会长。 主要科研成果:参与“20世纪中国艺术理论史”“20世纪中国马克思主义艺术理论史”“非物质文化遗产概论”“中国传统节日”“马克思主义艺术学原理”等课题,发表《权利与发展:非物质文化遗产保护的原则》《艺术考级与艺术教育体系和社会文化资源》《我国青少年对传统节日认知、参与情况的调研报告及对箫研究》《颠覆抑或――2004年中国文学经典“解毒”思潮回顾》等40多篇,合著《春润文心――文艺理论科学体系》(第二主编),专著有《左翼文艺运动与中国马克思主义文艺理论的早期建设》等。
《中国少儿艺术教育思想研究》是作者刘永明关于艺术教育的理论探索和实践成果集萃。作者立足于21世纪艺术教育的目标,探寻中国古代、近现代艺术教育和社会艺术教育思想资源,并结合摄影艺术教育这个具体领域,对21世纪“立人强国”为目标的新功利主义艺术教育思想与实践进行深入研究。该书收录作者两篇重要文章《中国古代少儿艺术教育思想研究》《20世纪中国艺术主题史研究――艺术教育学》,其中《中国古代少儿艺术教育思想研究》一文,对当前火爆的少儿艺术教育具有理论价值和现实启迪意义;《20世纪中国艺术主题史研究――艺术教育学》一文,对20世纪中国的艺术教育思想进行了全面梳理和深刻剖析,具有较高的艺术价值。
本书为作者艺术教育学和青少年摄影艺术教育研究集。主要内容是立足于21世纪艺术教育的目标,探寻中国古代、近现代艺术教育和社会艺术教育思想资源,并结合摄影艺术教育这个具体领域,对21世纪“立人强国”为目标的新功利主义艺术教育思想与实践进行研究。主要的《中国古代少儿艺术教育思想研究》一文在梳理中国古代少儿艺术教育形态与思想发展过程的基础上,归纳了其主要思想内容、特点和局限。该研究在相应论域较为少见。《20世纪中国艺术主题史研究——艺术教育学》一文对20世纪中国艺术教育思想的发展也进行了全面的梳理。
《中国少儿艺术教育思想研究》为作者刘永明艺术教育学和青少年摄影艺术教育研究集。主要内容是立足于21世纪艺术教育的目标,探寻中国古代、近现代艺术教育和社会艺术教育思想资源,并结合摄影艺术教育这个具体领域,对21世纪“立人强国”为目标的新功利主义艺术教育思想与实践进行研究。主要的《中国古代少儿艺术教育思想研究》一文在梳理中国古代少儿艺术教育形态与思想发展过程的基础上,归纳了其主要思想内容、特点和局限。该研究在相应论域较为少见。
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