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  • 全新正版妇产科护理学978756620170第军医大学出版社
    • 作者: 周立蓉,熊晓美主编著 | 周立蓉,熊晓美主编编 | 周立蓉,熊晓美主编译 | 周立蓉,熊晓美主编绘
    • 出版社: 第四军医大学出版社
    • 出版时间:2011-05-01
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    • 作者: 周立蓉,熊晓美主编著| 周立蓉,熊晓美主编编| 周立蓉,熊晓美主编译| 周立蓉,熊晓美主编绘
    • 出版社:第四军医大学出版社
    • 出版时间:2011-05-01
    • 版次:2
    • 印次:6
    • 印刷时间:2014-02-28
    • 字数:490000.0
    • 页数:316
    • 开本:16开
    • ISBN:9787566201706
    • 版权提供:第四军医大学出版社
    • 作者:周立蓉,熊晓美主编
    • 著:周立蓉,熊晓美主编
    • 装帧:平装
    • 印次:6
    • 定价:39.00
    • ISBN:9787566201706
    • 出版社:第四军医大学出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:2014-02-28
    • 语种:中文
    • 出版时间:2011-05-01
    • 页数:316
    • 外部编号:7737454
    • 版次:2
    • 成品尺寸:暂无

    章 女殖系统解剖与生理
    节 女殖系统解剖
    第二节 女殖系统生理
    第二章 妊娠期妇女的护理
    节 妊娠生理
    第二节 妊娠期母体变化
    第三节 妊娠诊断
    第四节 胎势、胎产式、胎先露、胎方位
    第五节 妊娠期护理管理
    第六节 妊娠期常见症状及护理
    第三章 分娩期妇女的护理
    节 影响分娩的因素
    第二节 枕先露的分娩机制
    第三节 正常分娩妇女的护理
    第四章 产褥期妇女的护理
    节 产褥期妇女的变化
    第二节 产褥期妇女的护理
    第三节 母乳喂养
    第五章 胎儿宫内窘迫及新生儿窒息的护理
    节 胎儿宫内窘迫的护理
    第二节 新生儿窒息的护理
    第六章 妊娠期并发症孕妇的护理
    节 流产
    第二节 异位妊娠
    第三节 妊娠高血压综合征
    第四节 前置胎盘
    第五节 胎盘早期剥离
    第六节 早产
    第七节 过期妊娠
    第八节 羊水量异常
    第七章 妊娠合并症孕妇的护理
    节 妊娠合并心脏病
    第二节 妊娠合并病毒肝炎
    第三节 妊娠合并糖尿病
    第四节 妊娠合并贫血
    第八章 异常分娩孕妇的护理
    节 产力异常
    第二节 产道异常
    第三节 胎位及胎儿发育异常
    第九章 分娩期并发症产妇的护理
    节 胎膜早破
    第二节 产后出血
    第三节 子宫破裂
    第四节 羊水栓塞
    第十章 产后并发症产妇的护理
    节 产褥感染
    第二节 晚期产后出血
    第三节 产后心理障碍
    十章 产科手术及护理
    节 会阴切开缝合术
    第二节 胎头吸引术
    第三节 人工剥离胎盘术
    第四节 产钳术
    第五节  剖官产术
    第十二章 妇科病史及检查配合
    节 妇科病史的特点
    第二节 妇科检及护配合
    第三节 妇科常用特殊检的护配合
    第十三章 女殖系统炎症患者护理
    第十四章 月经失调患者的护理
    第十五章 妊娠滋养细胞疾病患者的护理
    第十六章 妇科腹部手术患者的护理
    第十七章 外、阴手术患者的护理
    第十八章 症妇女的护理
    第十九章 妇产科常用护理技术
    第二十章 计划生育妇女的护理
    第二十一章 妇女保健
    模拟测试卷
    参考
    参考文献

    《全国医药类高职高专护理专业"十二五"规划教材:妇产科护理学(第2版)(供护理、涉外护理、产等专业用)》共分21章,从临床和教学实际出发,强调以患者为中心,将整体护理思想和原则贯穿其中,介绍了妇产科相关疾病的护理。每章节的编写内容包括学习目标、疾病概述、护理评估、护理问题、护理措施、健康教育、模拟测试题七大块内容,对于重要疾病都是以案例引入导出内容,更能体现教与学互动,培养学生护理临床思维能力。本教材适用于护理类专业,也可作为高职高专学校专业教学及参考用书。

    《全国医药类高职高专护理专业"十二五"规划教材:妇产科护理学(第2版)(供护理、涉外护理、产等专业用)》在编写过程中实现了由传统的“以学科体系为”向“以解决基层岗位实际问题为”转变。由“以学科知识为主线”向“基层实际应用技能为主线”转变,坚持“贴近学生、贴近岗位、贴近社会”的基本原则。在内容上以必需、实用、适用、够用为度,尽量满足岗位需要、教学需要、社会需,体农村医学专业职业教育的特色;使教材做到思想、科学、优选、启发和适更好地结合。另外根据中等职业教育中学生的心理特征,在编写中力求图、文、表并茂,化繁为简,贴近学生的学习心理。 

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