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全新正版汪智星与本真教育9787303330北京师范大学出版社
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本真的自我——我的成长之路一、乡村学校遇良师二、科研活动促发展三、专业认可添动力四、教育情怀永相随本真的教育——我的教育思想一、走出教育误区,践行本真教育二、基于小学语文有效备课的思考三、阅读教学的“练写”误区及有效方略四、2011年版课标理念下的语文学科教学五、对自学课堂中的“错象”审视与思考六、当下语文教学的“错象”及策略思考七、为写作而生情趣——我的习作教学故事八、“玩”作文:舞动习作教学新天地——我的习作教学主张九、将漫画习作进行到底——漫画作文的启思十、不读流利誓不休十一、让语文教学真实而快乐——《詹天佑》一课若干教学片段及反思十二、“三”,道也本真的课堂——我的课堂实践一、让课堂智慧与语言艺术起舞飞扬——《晏子使楚》课堂教学实录二、品“外貌”“语言”悟慈母情深——《慈母情深》课堂教学实录三、以读为本,乃语文之道——《自然之道》课堂教学实录四、抓课眼品独特悟迷人知学法——《乡下人家》课堂教学实录五、课文剧本化写作实践六、“切己体察”:儿童习作之本——评特级教师汪智星的情境体验式习作教学探究七、习作教学如此“有滋有味”——《酒盒里的秘密》习作指导课堂教学实录八、让习作指导如魔术般好玩——《“变味”水》习作指导课堂教学实录九、实现从“一般”到“多元”的提升——读后感习作指导、赏评课堂教学实录十、习作教学的秘妙:重“趣”讲“法”——《大胃王吃烧鸡》情境体验武习作教学实录十一、习作教学因“真玩”而精彩——《玩》情境体验式习作指导课堂教学实录十二、教儿童需要的作文——浅谈特级教师汪智星的情境体验式习作教学十三、领略景观之奇妙
汪智星,特级教师,正不错教师,现任南昌市东湖区教研中心主任,中国教育学会小学语文专业委员会青年教师教学研究中心委员。 荣获全国百学之星、“十二五”规划课题研究标兵、“全国小学作文教学名师”提名奖、江西省优选工作者、江西省“基础教育研究智库”专家、江西省首批语文学科带头人、江西省师德优选个人、江西省“五一”劳动奖章、南昌市“五一”劳动奖章、南昌市人民特殊津贴获得者、南昌市“靠前”教师,“全省有名特级教师”重点培养对象。 从教载,七次获省级教学竞赛一等奖,六次获重量教学竞赛一等奖;成功举办特级教师汪智星“智慧、本真、清简”教育思想研讨会。 在省级以上期刊发表文章170余篇;出版专著《过着语文的日子》《汪智星与你相约语文》;应邀在全国各地讲学两百余次。
汪老师的课求活——节奏明快,方法灵活,学得主动积极,思维活跃;把语文学习与生活相联系,实行开放式教学,实现“大语文”的境界。使学生语文“生活化”、生活“语文化”,教师要善于打破课内与课外,校内与校外的壁垒,使其成为一泓活水,让学生在丰富多彩的语文实践活动中学语文、用语文,长才干,学做人。他从平凡的语文教学工作中尝到了成功的欢乐,与学生同行的快乐,与语文结伴的乐趣。 。
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