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全新正版小学语文教学实践研究9787519446635光明日报出版社
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章 拼音教学篇
节 关注教材特点,理解编排意图
第二节 把握教材内容,实施有效策略
第三节 注重多维整合,拓展学习途径
第四节 注重强化运用,提升学习效率
第五节 走进课堂教学,感受拼音魅力
第二章 识字写字篇
节 提前集中识字,快乐走进语文
第二节 单元集中识字,掌握识字方法
第三节 阅读教学识字,帮理解课文
第四节 语文园地识字,发现构字规律
第五节 重视汉字书写,打好写字基础
第六节 走进课堂教学,感受汉字魅力
第三章 阅读教学篇
节 关注教材特点,凸显语文要素
第二节 指导学习朗读,激发阅读兴趣
第三节 指导学习阅读,教给阅读方法
第四节 指导积累语言,培养阅读习惯
第五节 把握不同文体,实施不同策略
第六节 走进课堂教学,感受阅读魅力
第四章 语际篇
节 关注教材特点,明确交际目标
第二节 关注交际情境,提高交际能力
第三节 构建模式教学,促进素养提升
第四节 走进课堂教学,感受交际魅力
第五章 写话教学篇
节 关注教材特点,打好写话基础
第二节 联系阅读实践,拓展写话训练
第三节 联系生活实际,丰富写话素材
第四节 掌握训练方法,拓宽写话途径
第五节 走进课堂教学,感受写话魅力
第六章 快乐读书篇
节 关注教材特点,明确编写意图
第二节 运用共读策略,丰富阅读体验
第三节 走进课堂教学,感受读书魅力
参考文献
后记
本书共分六章:拼音教学篇、识字写字篇、阅读教学篇、语际篇、快乐读书篇。内容包括:关注教材特点,理解编排意图;把握教材内容,实施有效策略;注重多维整合,拓展学习途径等。
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