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  • 全新正版中小学体育教学理与实务9787522107325原子能出版社
    • 作者: 编者:周奕君//郭强|责编:张琳著 | 编者:周奕君//郭强|责编:张琳编 | 编者:周奕君//郭强|责编:张琳译 | 编者:周奕君//郭强|责编:张琳绘
    • 出版社: 原子能出版社
    • 出版时间:2021-04-01
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    • 作者: 编者:周奕君//郭强|责编:张琳著| 编者:周奕君//郭强|责编:张琳编| 编者:周奕君//郭强|责编:张琳译| 编者:周奕君//郭强|责编:张琳绘
    • 出版社:原子能出版社
    • 出版时间:2021-04-01
    • 版次:第1版
    • 印次:1
    • 开本:16开
    • ISBN:9787522107325
    • 版权提供:原子能出版社
    • 作者:编者:周奕君//郭强|责编:张琳
    • 著:编者:周奕君//郭强|责编:张琳
    • 装帧:胶装
    • 印次:1
    • 定价:98.00
    • ISBN:9787522107325
    • 出版社:原子能出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2021-04-01
    • 页数:null
    • 外部编号:11028085
    • 版次:第1版
    • 成品尺寸:暂无

    篇 中小学体育教学法的基础理论
    章 中小学体育教学法概述
    节 中小学体育教学法的概念与相关理论
    第二节 中小学体育教学法的特点
    第二章 中小学体育教学的理依据
    节 科学与人文融合的体育教学原理
    第二节 科学与人文融合的体育教学规律
    第三节 体育教学的基本原则
    第三章 中小学体育健康课程与体育教学
    节 体育课程与体育教学的关系
    第二节 中小学体育健康课程基本要点
    第三节 中小学体育健康课程学习评价
    第四节 中小学体育教学目标
    第五节 中小学体育教学计划
    第六节 中小学体育教学模式
    第四章 中小学体育与健康课的课堂教学
    节 中小学体育与健康课的概念与特点
    第二节 中小学体育与健康课的类型和结构
    第三节 中小学体育与健康课的密度
    第四节 中小学体育与健康课的运动负荷
    第五节 中小学体育与健康课堂教学
    第五章 中小学体育教学方法
    节 体育教学方法概述
    第二节 体育教授方法
    第三节 体育学习方法
    第四节 合理运用体育教学方法的原则
    第二篇 中小学体育教师职业技能
    第六章 中小学体育教学设计技能
    节 中小学体育教学设计概述
    第二节 中小学体育与健康课程教案概述
    第三节 中小学体育与健康理论课教案编写
    第四节 中小学体育与健康实践课教案编写
    第七章 中小学体育与健康课堂施教技能
    节 中小学体育与健康课堂常规和礼仪
    第二节 中小学体育与健康课口令
    第三节 中小学体育与健康课口哨
    第四节 中小学体育与健康课肢体语言
    第五节 中小学体育与健康课队列队形
    第八章 中小学体育与健康课评课技能
    节 中小学体育与健康课评课概述
    第二节 中小学体育与健康课评课类型
    第三节 中小学体育与健康课评课内容与指标
    第四节 中小学体育与健康课评课程序与方法
    第九章 中小学体育与健康说课与模课技能
    节 中小学体育与健康说课概述
    第二节 中小学体育与健康说课内容
    第三节 中小学体育与健康说课案例
    第四节 中小学体育与健康模课概述
    第五节 中小学体育与健康模课的流程与评价
    第六节 中小学体育与健康模课案例
    第三篇 中小学体育与健康教材教法实例
    第十章 发展身体素质教材教法
    节 发展力量素质
    第二节 发展速度素质
    第三节 发展耐力素质
    第四节 发展柔韧素质
    第五节 发展灵敏素质
    十章 田径运动教材教法
    节 跑
    第二节 跳跃
    第三节 投掷
    第十二章 球类运动教材教法
    节 篮球
    第二节 排球
    第三节 足球
    第十三章 体操运动教材教法
    节 徒手体 第二节 器械体 第三节 技巧
    第十四章 武术运动教材教法
    节 武术教学概述
    第二节 武术基本动作
    参考文献

    本教材在继承了前人不同时期出版的“体育教学法”和“体育教材教法”等教材优点的基础上,吸收了国内外中小学体育教学的理论和实践内容。本教材着眼于当前培养体育教育专门人才的实际需要,注重理解“运动能力”、“健康行为”、“体育品德”的体育与健康学科核心素养,注重实施结构化的体育与健康知识与技能教学,坚持继承与发展、改革与创新,从教学实际出发,突出教学、针对、实、科学、、时代,力求从教材体系和专业发展,教学内容、手段与方法掌握上进行改进、提炼、拓展。

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