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  • 全新正版幼儿教师专业发展研究9787506886840中国书籍出版社
    • 作者: 孙一鸣,孔礼美,腾庶铨著著 | 孙一鸣,孔礼美,腾庶铨著编 | 孙一鸣,孔礼美,腾庶铨著译 | 孙一鸣,孔礼美,腾庶铨著绘
    • 出版社: 中国书籍出版社
    • 出版时间:2021-05-01
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    • 作者: 孙一鸣,孔礼美,腾庶铨著著| 孙一鸣,孔礼美,腾庶铨著编| 孙一鸣,孔礼美,腾庶铨著译| 孙一鸣,孔礼美,腾庶铨著绘
    • 出版社:中国书籍出版社
    • 出版时间:2021-05-01
    • 版次:1
    • 字数:165000
    • 页数:160
    • 开本:16开
    • ISBN:9787506886840
    • 版权提供:中国书籍出版社
    • 作者:孙一鸣,孔礼美,腾庶铨著
    • 著:孙一鸣,孔礼美,腾庶铨著
    • 装帧:平装
    • 印次:暂无
    • 定价:72.00
    • ISBN:9787506886840
    • 出版社:中国书籍出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2021-05-01
    • 页数:160
    • 外部编号:11717955
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    章 了解职业:教师职业概述

    节 教师职业的质

    第二节 幼儿教师的职业特点

    第三节 幼儿教师的工作场所


    第二章 不断发展:幼儿教师专业发展概述

    节 教师专业发展的内涵

    第二节 幼儿教师专业发展的内涵

    第三节 幼儿教师专业发展的环境分析


    第三章 角色认知:幼儿教师的专业角色研究

    节 教师专业角色概述

    第二节 教师专业角色的定位

    第三节 幼儿教师的专业角色分析


    第四章 目标定位:幼儿教师的专业理念与素养研究

    节 幼儿教师的专业理念

    第二节 幼儿教师的师德素养

    第三节 幼儿教师的教学素养

    第四节 幼儿教师的心理素养


    第五章 启迪思维:园本培训与幼儿教师专业发展

    节 园本培训概述

    第二节 园本培训的内容及形式

    第三节 园本培训的实施与管理


    第六章 反躬自问:教学反思与幼儿教师专业发展

    节 教学反思概述

    第二节 教学反思的内容与意义

    第三节 教学反思的方法


    参考文献

    孙一鸣,女,汉族,1971年生,副教授,云南普洱学院教师教育学院教师,学前教育专业负责人。长期从事教育学、心理学、儿童发展心理学等教学,心理咨询师,云南省社会心理学会理事。主要任教课程:学前教育学、学前教育政策与法规、幼儿园教育环境创设、学前儿童科学教育等。

    孔礼美,女,汉族,生于1990年10月。2016年于云南师范大学学前教育专业,教育学硕士,2016年7月进入普洱学院教师教育学院工作,目前担任学前系系主任,研究实习员。主持普洱学院“课程思政”示范课程项目—学前教育学,顺利结项;参与省级课题2项;校级课题2项;发表3篇。

    本书共包括六章内容:章对教师职业进行了概述研究;第二章对幼儿教师专业发展的相关知识进行了研究;第三章对幼儿教师的专业角色进行了研究;第四章对幼儿教师的专业理念与素养进行了研究;第五章对园本培训的相关内容进行了探讨;第六章对教学反思的相关内容进行了研究。总体来说,本书结构清晰明了,内容丰富翔实,理论明确系统,语言准确通俗,具有全面、实等特点。

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