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  • 全新正版资源教室课程建设与实施9787568937283重庆大学出版社
    • 作者: 魏寿洪著著 | 魏寿洪著编 | 魏寿洪著译 | 魏寿洪著绘
    • 出版社: 重庆大学出版社
    • 出版时间:2023-03
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    • 作者: 魏寿洪著著| 魏寿洪著编| 魏寿洪著译| 魏寿洪著绘
    • 出版社:重庆大学出版社
    • 出版时间:2023-03
    • 版次:1
    • 页数:320
    • 开本:其他
    • ISBN:9787568937283
    • 版权提供:重庆大学出版社
    • 作者:魏寿洪著
    • 著:魏寿洪著
    • 装帧:平装
    • 印次:暂无
    • 定价:58.00
    • ISBN:9787568937283
    • 出版社:重庆大学出版社
    • 开本:其他
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2023-03
    • 页数:320
    • 外部编号:12611242
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    部资源教室课程建设方案概述/001

    章资源教室课程建设方案概述/002

    节资源教室课程建设缘起/002

    第二节资源教室相关研究/005

    第三节 资源教室课程方案研究概况/010

    第四节资源教室课程建设的内容、思路与方法/014

    第二部分资源教室行为辅导课程建设与实施/020

    第二章资源教室行为辅导课程建设概述/021

    节随班就读学生的问题行为/021

    第二节资源教室行为辅导课程指导纲要/025

    第三章资源教室行为辅导课程的评估/031

    节行为辅导课程的评估流程/031

    第二节行为辅导课程评估的方法/033

    第三节行为辅导课程评估案例分析/045

    第四章行为辅导课程实施 /049

    节行为辅导课程计划/049

    第二节行为辅导的训练模式/054

    第三节行为辅导课程的教学设计/059

    第四节行为辅导实施案例分析/064

    第三部分资源教室社交技能训练课程建设与实施/068

    第五章资源救室社交技能训练课程建设概述/069

    节 脑班就读学生的社交问题 /069

    第二节资源教室社交技能训练课程指导纲要/077

    第六章杜交技能训练课程的评估/082

    节社交技能训练课程的评估流程/082

    第二节社交技能训练课程评估的方法/085

    第三节 社交技能训练课程评估案例分析 /095

    第七章社交技能训练课程实施/101

    节社交技能训练计划/101

    第二节社交技能训练模式/105

    第三节社交技能训练课程的教学设计/112

    第四节社交技能训练案例分析/115

    第四部分资源教室基本学习能力课程建设与实施/131

    第八章资源教室基本学习能力课程建设概述/132

    节随班就读学生的学习问题/132

    第二节资源教室基本学习能力课程指导纲要/136

    第九章资源教室基本学习能力课程的评估/141

    节注意力评估/141

    第二节 识字能力的评估/152

    第三节书写能力的评估/165

    第四节阅读能力的评估 /171

    第五节 写作能力的评估 / 176

    第十章资源教室学习基本能力课程的实施/180

    节学习基本能力训练计划/180

    第二节基本学习能力的教学策略/185

    第三节基本学习能力课程与教学设计/214

    第四节基本学习能力案例分析/221

    第五部分资源教室基本康复课程建设与实施/5

    十章资源教室康复课程概述1

    节随班就读学生的康复问题/

    第二节资源教室康复课程指导纲要/241

    第十二章心理康复课程实施/249

    节心理康复课程目标/249

    第二节心理康复课程实施/250

    第三节心理康复课程案例分析/263

    第六部分资源教室劳动教育课程建设与实施/276

    第十三章劳动教育课程概述/277

    节理论基础/277

    第二节劳动教育课程的质/279

    第三节劳动教育课程的目标/281

    第四节劳动教育课程的内容/283

    第十四章劳动教育课程评估/287

    节评估方法/287

    第二节评估案例/290

    第十五章劳动教育课程设计与实施/292

    节劳动课程教学设计 /292

    第二节劳动教育课程实施案例/297

    参考文献/303

    推进融合教育是中长期教育发展规划和颁布的《特殊教育提升计划》中的重要内容,也是未来我国在特殊教育领域中的重要举措。如何在普通学校中开展融合教育,既是对教育决策者的考验,也是对教育管理者的考验。资源教室是推进融合教育的重要措施。我国在建设资源教室方面一直缺少适合本土的方案和课程体系。重庆师范大学特殊教育专业已在重庆本地开展多年的融合教育,协或独立建设了多个资源教室,支持和帮各级各类有特殊需要的学生在普通学校就读。本书就是记录作者团队在重庆借高校的力量开展资源教室建设的历程,并总结了工作经验。

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