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全新正版大学生健康教育9787030755254科学出版社
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目录绪论 1一、人类的存在 2二、大学生健康教育的内容和目的 7三、正确评价健康教育的作用 8四、健康教育的基本原则 9五、健康教育中的错误观念 11上篇 物学教育章 器官的结构与功能 15节 男器官的结构与功能 15一、男外部器官 16二、男内部器官 18三、精子与 第二节 女器官的结构与功能 26一、女外部器官 28二、女内部器官 29三、乳房 35第二章 发育 38节 与征 38第二节 胚胎发育 39一、受精 39二、着床 40三、妊娠 42四、分娩 48五、哺乳 50第三节 青春期前发育 51一、青春期前器官发育 51二、青春期前保健 52第四节 青春期发育 53一、青春期概念及分期 53二、青春期的主要特征 53 三、青春期发育 55四、青春期卫保健 57第五节 分化与发育异常 64一、两畸形 64二、早熟 65三、青春期延迟 65四、青春期抑制 66第三章 行为与反应 67节 欲 67一、欲产的基础 67二、欲的缓解 68第二节 行为 69一、概念 69二、行为的分类 70三、常见的行为 70第三节 反应 74一、唤起 74二、反应的周期变化 74三、两反应差异 80第四章 的保健与禁忌 83节 的卫生保健 83一、器官的卫生 83二、的频率 84第二节 禁忌 84一、忌酒后同房 84二、戒绝 85三、珍爱生命,拒绝 86四、忌经期 89五、忌病中 89六、忌产褥期 89七、忌妊娠早期与妊娠晚期 90中篇 心理学教育第五章 心理 93节 青春期前心理 93一、婴儿期心理 93 二、幼儿期心理 94三、学龄前期/学龄期心理 95四、青春期前心理健康的培养 96第二节 青春期心理 97一、青春期心理变化特点 98二、青春期心理发展 100三、青春期心理特点及两心理差异 101四、中学生恋爱心理 103第三节 青年期心理 104一、大学生恋爱心理 104二、大学生择偶心理 110三、大学生婚前行为心理 113四、结婚心理 118第四节 中年期心理 120一、中年期心理及其调适 120二、更年期心理 122第五节 老年期心理 1一、老年人的和情爱 1二、老年人再婚 1第六章 多元与少数 125节 多元 125一、模式 125二、印象 126三、平等 127第二节 倾向 129一、倾向的概念 129二、倾向的影响因素 129第三节 少数 129一、少数的类型 130二、少数群体的健康状况 132第七章 欲倒错障碍 134节 欲倒错障碍概述 134一、欲倒错障碍的概念 134二、欲倒错障碍的类型 135三、对欲倒错障碍的认识的发展 135四、欲倒错障碍的发病原因 136五、欲倒错障碍的治疗 138第二节 欲倒错障碍各论 140一、露阴障碍 140 二、窥阴障碍 141三、障碍 142四、强制障碍 142五、摩擦障碍 143六、涉及非自愿对象的欲倒错障碍 144七、涉及自身或自愿对象的欲倒错障碍 146八、强迫行为障碍 146第八章 功能障碍 148节 概述 148一、功能障碍的概念 148二、功能障碍的类型 148三、功能障碍的病因 149第二节 男功能障碍 149一、功能障碍 150二、男早泄 152三、男延迟 153四、逆行 155第三节 女功能障碍 155一、女欲减退 156二、女唤起障碍 157三、女障碍 158四、痉挛 160下篇 社会学教育第九章 人口与生育调节 165节 人口与计划生育 165一、人口 165二、我国计划生育政策的变迁 166三、三孩生育政策及配套支持措施解读 168四、优化生育政策促进人口长期均衡发展的主要目标 169第二节 避孕与节育 169一、原理 169二、避孕、绝育方法及选择 170第三节 与 179一、、的概念 179二、女 179三、男 181 第四节 优生 184一、概述 184二、消极优生 184三、积极优生 190四、生殖技术面临的挑战 192第十章 传播疾病 194节 概述 194一、概念及种类 194二、现状 194第二节 艾滋病 195一、艾滋病的流行分布 196二、艾滋病的传播途径 196三、人类免疫缺陷病毒结构与特 199四、人类免疫缺陷病毒的增殖与发病机制 200五、艾滋病的临床表现 201六、艾滋病的预防 203第三节 常见传播疾病 207一、梅毒 207二、淋病 210三、尖锐湿疣 212四、非淋菌尿道炎 213五、疱疹 214六、软下疳 215七、毛滴虫病 215八、念珠菌病 216九、细菌病 216十、阴虱病 216十一、衣原体淋巴肉芽肿 217十二、腹股沟肉芽肿 217十三、传染软疣 217十四、疥疮 217十章 道德与法律 218节 道德 218一、道德的历史演变 218二、道德的基本原则 222三、道德的调控手段 225四、道德规范 228五、道德的社会价值 2 第二节 法律 一、法律调控的特点 二、社会主义法律的精髓 4三、法律调控的手段 第三节 罪错行为 一、越轨行为 二、违法行为 三、犯罪行为 244第四节 罪错的预防与防卫 257一、罪错的预防 257二、防卫 258第十二章 美学 264节 概述 264一、美学的概念 264二、审美主体与审美客体之间的关系 264第二节 审美 265一、美的特征 265二、审美标准 267三、审美的个体差异 270第三节 美 271一、美的领域 271二、美的塑造 276参考文献 281后记 283
本书以物学、心理学、社会学等研究科学发展规律的学科为理论基础,从人类的物属、心理属和社会属三个角度,联系我国国情及生活实际,进行科学、系统、全面的中国式教育。内容包括器官的结构与功能、发育、行为与反应、的保健与禁忌、心理、多元与少数、欲倒错障碍、功能障碍、人口与生育调节、传播疾病、道德与法律、美学等。本书通过教育,让大家走进科学,揭开的神秘面纱,使大家初步掌握的基本知识,消除愚昧和无知,预防传播疾病,促进理和心理正常发育,促进健康人格的形成;指导人们树立健康的观念和形象,规范人们的行为,建立和谐的人际关系,并为恋爱、择偶、婚姻家庭生活做好准备,为的同伴教育、家庭教育、学校教育和社会教育打下坚实基础,促进个人素质和社会文明进步。本书的宗旨是普及科学、促进健康、构建和谐、提升文明。***线上课程“走进科学”、***线上线下混合式课程“健康教育学”和***课程思政示范课程“人口与青春健康教育”都是以本书为蓝本设计的。
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