《文化课》
《写作课》
《小说课》
《美学课》
《哲学课》
余秋雨，作家、学者。 一九四六年八月生，浙江人。二十世纪八十年代中期，被推举为当时中国内地年轻的高校校长，并出任上海市中文专业教授评审组组长，兼艺术专业教授评审组组长。曾获“突出贡献专家”“上海十大高教精英”“中国值得尊敬的文化人物”等荣誉称号。 代表作品： 《文化苦旅》 《中国文脉》 《中国文化课》
用碎片化的时间，轻松读懂中国文化，轻松享受大师的面对面单独授课。小本开轻盈携带，随时随地享受的阅读小世界。
余秋雨《文化课》汪曾祺《写作课》王安忆《小说课》朱光潜《美学课》冯友兰《哲学课》。
1，余秋雨：文化课
“文化，是一种包含精神价值和生活方式的生态共同体。”
文化究竟是什么？在《文化课》中，作者在深邃的观察之后，用亲身经历和鲜活的感受来解读这一根本的问题。
系统化地论述了何谓文化，何谓中国文化的本等等问题，针对社会心理的浮躁，和作家本人的深邃思索，用罕见的直言不讳的批评，揭示了各阶层对文化本源的迷失，响亮提出文化重建的要义在于回到真善美。可谓发聋振聩。
2、汪曾祺：写作课
“一个作家形成自己的风格大体要经过三个阶段：一、摹仿；二、摆脱；三、自成一家。”
写作的目的并不是成为一名作家，而是成为一名合格的文字表达者，不管是在学习中，工作中，会写作的人总会带来一些优势。
通过汪曾祺《写作课》中，我们明白了，写作也并非仅是天赋的事情，也是一门独立的学科，是完接近全可以通过学习得到的，读完会让你恍然大悟，发现写作并非自己想像中的艰难。
3，王安忆：小说课
“我们一直在明，小说是一个独立的心灵世界。”
《小说课》基于王安忆课堂讲义整理而成，全书缀满闪光的创作真知，并保留了亲切浅白的表述风格。
从文字本身出发，用手术刀一般凌厉的眼光，直抵虚构类写作的本质。从灵剖到肉，把小说的本质、目的、材料、结构、语言全面摊开，展示给有志写作者，以及更广大的文学鉴赏爱好者。
4，朱光潜：美学课
“美不接近在外物，也不接近在人心，它是心物婚媾后所产生的婴儿。”
《美学课》是朱光潜以书信形式为青年所写的一本美学入门书，顺着美从哪里来、美是什么以及美的特点等问题层层展开，提出了美学研究的理想目标——“人生的艺术化”。
朱先生以一种对老朋友的语气娓娓而谈，将他对艺术与人生关系的深刻体悟渗透在质朴清新的文字中，“引读者由艺术走入人生，又将人生纳入艺术之中。
5，冯友兰：哲学课
“哲学上之大问题，并不是人生之之“如何”——是什么，而乃是人生之之“为何”——为什么。”
在《哲学课》中，冯友兰阐释的是一种独特而圆润的人生哲学——在统揽古今中外各种人生哲学的基础上提出了自己认为较正确的人生哲学。阐释的是一种独特而圆润的人生哲学——在统揽古今中外各种人生哲学的基础上提出了自己认为较正确的人生哲学。
同时此书也是一部别开生面的中西简明哲学史，以人生哲学为切入点，对中国古代哲学、西方古典哲学以及欧美现代哲学等都提出自己的真知灼见。
五位大师，五堂好课。历经反复推敲与修改，多年积累的思想荟萃整理而成。
◆跟随大师们脚步，从五个不同维度拨开知识的迷雾 余秋雨、汪曾祺、王安忆、朱光潜、冯友兰，5位中国文化目前不可避开的大师授课精选集。 收录大师们课堂讲义，或是对外普及中国文化的演讲稿。由点到面，沉浅易懂，在这里，用碎片化的时间，也能轻松读懂中国文化，轻松享受大师的面对面单独授课。 ◆5位大师，52篇经典作品，涉及文化、小说、美学、哲学、写作，多维度共享跨越时空的精神财富 不同的课程，不同的小书，用通俗简洁的语言，从五个不同的维度，让你无门槛领略中国文化魅力所在，爱上中国文化！ 以通俗的方式全面科普中国文化，以导师漫谈的方式讲述中国文化，系统化地论述了何谓文化，何谓中国文化的本等等问题。 ◆百万级书大家为打造属于我们共同的“中国文化图腾”集合，致敬中国文化 了解中国文化底层逻辑，深度挖掘文化内核，激发起新一波的人文省思，以宽广的全球视野梳理中国文化，打造属于我们共同的”中国文化图腾，建立起文化自信，搭建一条精神家园的回归之路。 正如所说：“我们这个民族有数千年的历史，有它的特点，有它的许多珍贵品。……从孔夫子到，我们应当给以总结，继承这一份珍贵的遗产。” ◆名家经典，优质文本；短小精炼，轻盈便携 国内知名设计师朱镜霖操刀设计。专色印刷，精美函套。色彩丰富，颜值爆表。 小小的书，大大的能量，精致小开本口袋书，成为通勤路上的。快节奏的生活中，让你不管地铁上，公交车上，亦或是枕边，都能随时随地得以享受独属于你的阅读小世界！ ◆点亮你的指路明灯，你的信仰之火 干货满满的大师文化课堂，何谓文化？人生的意义是什么？美的理论与实际人生有何关系？ 让你坚定为此不断奋斗的生追求，获得生活的信心。让人生中所有的暗淡时刻皆有一束光为你照亮，让你明白中国人之所以为中国人的之处。
余秋雨《文化课》汪曾祺《写作课》王安忆《小说课》朱光潜《美学课》冯友兰《哲学课》。
1，余秋雨：文化课
“文化，是一种包含精神价值和生活方式的生态共同体。”
文化究竟是什么？在《文化课》中，作者在深邃的观察之后，用亲身经历和鲜活的感受来解读这一根本的问题。
系统化地论述了何谓文化，何谓中国文化的本等等问题，针对社会心理的浮躁，和作家本人的深邃思索，用罕见的直言不讳的批评，揭示了各阶层对文化本源的迷失，响亮提出文化重建的要义在于回到真善美。可谓发聋振聩。
2、汪曾祺：写作课
“一个作家形成自己的风格大体要经过三个阶段：一、摹仿；二、摆脱；三、自成一家。”
写作的目的并不是成为一名作家，而是成为一名合格的文字表达者，不管是在学习中，工作中，会写作的人总会带来一些优势。
通过汪曾祺《写作课》中，我们明白了，写作也并非仅是天赋的事情，也是一门独立的学科，是完完全全可以通过学习得到的，读完会让你恍然大悟，发现写作并非自己想像中的艰难。
3，王安忆：小说课
“我们一直在明，小说是一个独立的心灵世界。”
《小说课》基于王安忆课堂讲义整理而成，全书缀满闪光的创作真知，并保留了亲切浅白的表述风格。
从文字本身出发，用手术刀一般凌厉的眼光，直抵虚构类写作的本质。从灵剖到肉，把小说的本质、目的、材料、结构、语言全面摊开，展示给有志写作者，以及更广大的文学鉴赏爱好者。
4，朱光潜：美学课
“美不完全在外物，也不完全在人心，它是心物婚媾后所产生的婴儿。”
《美学课》是朱光潜以书信形式为青年所写的一本美学入门书，顺着美从哪里来、美是什么以及美的特点等问题层层展开，提出了美学研究的理想目标——“人生的艺术化”。
朱先生以一种对老朋友的语气娓娓而谈，将他对艺术与人生关系的深刻体悟渗透在质朴清新的文字中，“引读者由艺术走入人生，又将人生纳入艺术之中。
5，冯友兰哲学课
“哲学上之大问题，并不是人生之之“如何”——是什么，而乃是人生之之“为何”——为什么。”
在《哲学课》中，冯友兰阐释的是一种独特而圆润的人生哲学——在统揽古今中外各种人生哲学的基础上提出了自己认为较正确的人生哲学。阐释的是一种独特而圆润的人生哲学——在统揽古今中外各种人生哲学的基础上提出了自己认为较正确的人生哲学。
同时此书也是一部别开生面的中西简明哲学史，以人生哲学为切入点，对中国古代哲学、西方古典哲学以及欧美现代哲学等都提出自己的真知灼见。
五位大师，五堂好课。历经反复推敲与修改，多年积累的思想荟萃整理而成。
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