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全新正版构思与构图9787569714241西南大学出版社
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章课程设置与解读 节课程设置 第二节课程解读 第三节课程体系 第二章基本概念释义 节艺术构思概说 第二节绘画构图概说 第三章构思的过程——形之于心 节艺术构思的酝酿 第二节艺术构思的发生 第三节构思过程案例分析 第四章构图的过程——形之于手 节绘画构图的步骤 第二节绘画构图的常见形式 第五章构思与构图的契合——心手相应 节构思与构图的关系 第二节构思与构图的契合 第三节美术思维是构思与构图重要的思维方式 第六章案例分析及作品赏析 节案例分析 第二节作品赏析(图6-22至图6-42) 参考文献 后记
“构思与构图”课程作为美术创作基础的专业课程,在许多艺术院校都被作为重要的课程来建设。笔者从1989年开始从事该课程的教学和建设工作,经过30余年的发展建设和精心打磨,形成了思维训练与能力提升并重的特色鲜明、生动有趣、体系完备、深受学生喜爱的课程,对艺术院校培养当代艺术人才发挥了重要作用。“构思与构图”课程,针对美术院校创作教学的薄弱环节,特别是对构思与构图教学中的美术思维、艺术创造、视觉呈现三者融合训练这一难点,着重解决学生在创作过程中普遍存在的问题:一是对生活观察能力、形象记忆能力、思维创新能力缺失;二是现实形象与艺术形象的图式转换能力薄弱;三是思想主题与情感观念的视觉呈现能力欠缺;四是艺术语言的表现与感染能力不足等,采取分段式、现场式、图话式、案例式、点评式等教学形式,以及课外绘画日记的方式进行针对训练。
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