加载中...
扫一扫
下载苏宁易购APP
关注苏宁推客公众号
自购省钱·分享赚钱
下载苏宁金融APP
关注苏宁易购服务号
用户评价:----
物流时效:----
售后服务:----
实名认证领苏宁支付券立即领取 >
¥
提前抢
SUPER会员专享
由于此商品库存有限,请在下单后15分钟之内支付完成,手慢无哦!
欢迎光临本店铺
点我可查看更多商品哦~
100%刮中券,最高50元无敌券,券有效期7天
亲,今日还有0次刮奖机会
我的云钻:0
您的云钻暂时不足,攒足云钻再来刮
恭喜获得1张券!
今天的机会已经全部用完了,请明天再来
恭喜刮出两张券,请选择一张领取
活动自2017年6月2日上线,敬请关注云钻刮券活动规则更新。
如活动受政府机关指令需要停止举办的,或活动遭受严重网络攻击需暂停举办的,或者系统故障导致的其它意外问题,苏宁无需为此承担赔偿或者进行补偿。
全新正版中小学音乐教师专业发展新策略9787552612165宁波出版社
¥ ×1
商品
服务
物流
总序前言(章专业技能篇)节演唱技能一、歌唱的基本原理二、音乐课堂上的范唱三、音乐教师应具备的演唱技能第二节演奏技能一、演奏的主要形式二、音乐课堂上的演奏内容三、音乐教师应具备的演奏技能第三节语言技能一、教学语言的基本要求二、教师如何提高语言表达能力第四节表演技能一、音乐表演技能的地位作用二、音乐表演技能的具体要求三、音乐表演技能的指导方法(第二章课堂教学篇)节教学设计能力一、音乐作品的文本解读二、教学内容的裁剪整合三、教学目标的准确定位四、教学过程的整体把握附:教学设计案例五则第二节教学实施能力一、课堂组织调控二、预设与生成三、策略与方法附:教学实施案例九则(第三章课外指导篇)节舞蹈社团指导一、校园舞蹈作品的创作二、舞蹈社团的成长过程附:舞蹈社团组建案例第二节器乐社团指导一、小学生管乐队的组建二、中学生管乐队的组建二、小学生民乐队的组建四、中学生管弦乐团的组建五、中学生混编乐队的组建六、中学生电声乐队的组建七、高中生器乐选修模块的开设(第四章教学研究篇)节教学反思能力一、从教师自身在教学中的体验来反思二、从他人对课堂教学的评价反馈来反思三、从学生参与课堂的表现来反思四、从同类课堂教学情况的比较来反思五、从评价他人中进行反思附:教学反思例选四则第二节教学评价能力一、评课前的准备二、听课时的状态三、评课时的切入点附:教学评价例选七则第三节写作能力一、选题二、撰写准备三、开始写作四、修改定稿附:教学例选六则第四节案例写作能力一、标题二、正文三、附录附,教学案例例选三则(第五章团队研修篇)节专业化研修团队的建设一、专业化研修团队的运作机制附:学校教研组建设案例附:联片式研修团队建设案例附:区域研修团队建设案例二、主题化研修模式的探索与实践附:主题研修活动案例二则附:主题化研案二则第二节“特级教师带徒”研训团队活动一、开班仪式二、学习足迹三、教学设计四、说课实践第三节音乐教师专业成长方式的探究一、“小组持续跟进”教研模式二、“研训组合”教研模式三、“研训渗透”教研模式四、“唱奏观评”教研模式(第六章成长历程篇)节成长故事一起走过的日子向来枉费推移力此日中流自在行——音乐教师基本功修炼对提升音乐教学境界的感悟附:学生音乐课后感第二节参赛感悟“炼”课在“磨课”中成长在比赛中成长在比赛中收获第三节研修心得高瞻远瞩话音教潜心研训育硕果——“疑难问题解决”高级研修班次活动纪实因“钻”而“专”以“研”促“业”——“疑难问题解决”高级研修班第二次活动纪实音教群贤至九曲剡溪流觞——“疑难问题解决”高级研修班第三次活动纪实专家收获——记“教师专业发展”第二期高级研修班次研修活动分享·探讨·汲取——记“教师专业发展”第二期高级研修班第二次研修活动风景这边独好——记“教师专业发展”第二期高级研修班第三次研修活动音研班奉化行——记“教师专业发展”第二期高级研修班第四次研修活动沐浴冬日的暖阳——记“教师专业发展”第二期高级研修班第五次研修活动第四节学习体会·熟能生巧乐由心生——记“教师专业发展”第二期高级研修班第六次研修活动同心奏响学习的乐章“特别”的培训90学时培训日记“和谐”之音——温州市中小学生艺术节合唱比赛观摩记观特级风采引头脑风暴——第66届浙派名师暨全国小学音乐名师经典课堂教学艺术展综述一杭城冬日如此美丽——记浙江省首届音级研修班有感后记
《中小学音乐教师专业发展新策略》由黄伟平主编。焦疑难问题,教育教学研究有支点。“教师即研究者”。现阶段教师应研究什么?如何研究?这是需要的。义务段各学科由教研员牵头,通过调查研究,筛选一线教师普遍感到困惑的疑难问题,把目光聚焦在急需解决的问题上,组织名、特、优教师,进行剖析诊断,寻求解决方案。让疑难问题成为教师研究的起点。让疑难问题的解决成为课堂改革深化的“支点”。学科集体攻关。教研方式创新有亮点。不同学科在教学中遇到的问题,可能有共,也一定有差别。纵观“疑难问题解决”丛书,有的学科重点研究文本,有的学科重点解读教材,有的学科重点突破教学方法,有的学科关注实验操作等等,都是从学科实际出发,选取了有价值的疑难问题进行研究。教研室则以服务教育一线为宗旨,精心规划,通过专题分类,集体攻关的方式,点面结合,步步落实,在创新教研机制、优化教研方式、丰富教研内涵、提升教研品质等方面做了有益的探索。
本书就当前中小学音乐教师的专业发展问题、探索音乐教师专业发展之路,以具体的课例和任课老师的切身体会感悟分为六章内容,专业技能篇、课堂教学篇、课外指导篇、教学研究篇、团队研修篇、成长历程篇。汇总中小学音乐教师的专业定位、应该具备的专业素养、专业发展规划和实施措施的方方面面。
抢购价:¥ 38.00
易购价:¥ 38.00
注:参加抢购将不再享受其他优惠活动
亲,很抱歉,您购买的宝贝销售异常火爆,让小苏措手不及,请稍后再试~
验证码错误
看不清楚?换一张
确定关闭
亲,大宗购物请点击企业用户渠道>小苏的服务会更贴心!
亲,很抱歉,您购买的宝贝销售异常火爆让小苏措手不及,请稍后再试~
查看我的收藏夹
非常抱歉,您前期未参加预订活动,无法支付尾款哦!
关闭
抱歉,您暂无任性付资格
继续等待
0小时0分
立即开通
SUPER会员