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全新正版重塑班级9787572019630上海教育出版社有限公司
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主题一成长需求的满足 1理想班级:从孤单生活到共同生活 2成长需求:从少数获得到全体满足 3变革策略:从被动待变到主动求变 主题二班级角色的还原 1管理角色:从管或被管到管和被管 2公益角色:从班级为我到我为班级 3同伴角色:从同班同学到同伴交往 主题三班级组织的改进 1组织建立:从一套班子到多种多样 2组织规则:从教师定规到师生定规 3组织培育:从管事管人到成事育人 主题四班级会议的正名 1会议举行:从态化到新常态化 2公共话语:从有话乱说到有话好好说 3会议落实:从落而不实到落地务实 ……
《重塑班级》聚焦理想班级建设,从三方面着手对班级生活进行重塑。一是以核心问群为索建构思想。本书聚焦儿童的成长需求与班级生活的关系,并通过对“班级角色”“班级组织”“班级会议”“班级活动”“班级评价”“班级空间”等核心主题的讨论,系统、全面地呈现了班级生活发展的新格局。二是以理精神贯穿班级建设实践。本书的每一部分都从实践困惑环节入手,经过概念辨析、理思考等环节,进入操作策略环节,辅之以丰富的案例分享。三是以实践充实班主任的专业生活。本书的写作以科研项目为支撑,基于扎实的研究过程,但更为重要的是作者扎根在实践中,把教育科研成果写在真实、丰富的实践中,以研究实践,以实践生发研究,以研究的变革实践充实班主任的专业生活。
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