基础理论章 绪论 节 概述 第二节 现代管理的基本原理和原则 第三节 护理管理概述 第四节 管理思想的形成与发展第二章 计划职能 节 计划职能基本理论 第二节 目标管理 第三节 时间管理 第四节 决策第三章 组织职能 节 组织结构与组织设计 第二节 组织文化 第三节 我国的卫生组织系统和护理组织系统 第四节 护理人力资源管理第四章 领导职能 节 领导基本理论 第二节 激励理论及应用 第三节 授权 第四节 的素质和才能 第五节 领导方式与领导艺术 第六节 组织沟通 第七节 与协调第五章 控制职能 节 控制职能概述 第二节 护理质量标准管理基本理论 第三节 护理质量管理模式 第四节 护理质量控制内容 第五节 护理质量考核评分 实训指导部 课堂实训 实训一 管理基本思想 实训二 管理基本原理 实训三 管理基本理论 实训四 计划职能基本理论 实训五 目标管理 实训六 时间管理 实训七 组织结构与组织设计 实训八 护理人员编设与排班 实训九 护理人员选聘 实训十 领导职能 实训十一 激励理论 实训十二 沟通与 实训十三 沟通技能自我测试第二部分 医院见习 实训一 临床护理质量标准管理 实训二 护士长管理附录 《护理管理学》教学大纲参考文献
冯文珍、张乃正主编的《护理管理学》内容包括管理学与护理管理学的基本概念、基本原理，管理学的计划、组织、领导和控制等基本职能。本教材在编写过程中，紧贴社会对护理专业人才的职业岗位素质要求，紧紧围绕护理专业人才培养目标，注重以能力为本位，以应用为主线，突出针对、实、创新的特点。编者结合多年教学实践，参阅了许多不同版本的教材资料和有关学术成果，在广泛调研、分析的基础上，坚持理论与实践相结合，力求在有限的篇幅内介绍丰富的内容，结构清晰、简明扼要、深浅适度、重点突出。本教材编写体例新颖，全书分基础理论与实训指导两大部分，基础理论部分由导学、案例、内容、链接、课堂互动、思考题组成；实训指导部分由课堂实训和医院见习组成。教材附有教学大纲，用于指导教学过程。可供各类高等和中等职业院校医药卫生类护理专业教学使用，也可供各医疗卫生单位护理工作者使用。
《高等职业技术院校规划创新教材：护理管理学》内容包括管理学与护理管理学的基本概念、基本原理，管理学的计划、组织、领导和控制等基本职能。本教材在编写过程中，紧贴社会对护理专业人才的职业岗位素质要求，紧紧围绕护理专业人才培养目标，注重以能力为本位，以应用为主线，突出针对、实、创新的特点。编者结合多年教学实践，参阅了许多不同版本的教材资料和有关学术成果，在广泛调研、分析的基础上，坚持理论与实践相结合，力求在有限的篇幅内介绍丰富的内容，结构清晰、简明扼要、深浅适度、重点突出。本教材编写体例新颖，全书分基础理论与实训指导两大部分，基础理论部分由导学、案例、内容、链接、课堂互动、思考题组成；实训指导部分由课堂实训和医院见习组成。教材附有教学大纲，用于指导教学过程。可供各类高等和中等职业院校医药卫生类护理专业教学使用，也可供各医疗卫生单位护理工作者使用。
冯文珍、张乃正主编的《护理管理学》内容包括管理学与护理管理学的基本概念、基本原理，管理学的计划、组织、领导和控制等基本职能。本教材在编写过程中，紧贴社会对护理专业人才的职业岗位素质要求，紧紧围绕护理专业人才培养目标，注重以能力为本位，以应用为主线，突出针对、实、创新的特点。编者结合多年教学实践，参阅了许多不同版本的教材资料和有关学术成果，在广泛调研、分析的基础上，坚持理论与实践相结合，力求在有限的篇幅内介绍丰富的内容，结构清晰、简明扼要、深浅适度、重点突出。本教材编写体例新颖，全书分基础理论与实训指导两大部分，基础理论部分由导学、案例、内容、链接、课堂互动、思考题组成；实训指导部分由课堂实训和医院见习组成。教材附有教学大纲，用于指导教学过程。可供各类高等和中等职业院校医药卫生类护理专业教学使用，也可供各医疗卫生单位护理工作者使用。
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