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  • 全新正版教育教学知识与能力:小学9787305208447南京大学出版社
    • 作者: 彭玲艺,何杰,何君辉主编著 | 彭玲艺,何杰,何君辉主编编 | 彭玲艺,何杰,何君辉主编译 | 彭玲艺,何杰,何君辉主编绘
    • 出版社: 南京大学出版社
    • 出版时间:2018-08-01
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    • 作者: 彭玲艺,何杰,何君辉主编著| 彭玲艺,何杰,何君辉主编编| 彭玲艺,何杰,何君辉主编译| 彭玲艺,何杰,何君辉主编绘
    • 出版社:南京大学出版社
    • 出版时间:2018-08-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2018-08-01
    • 字数:525000
    • 页数:356
    • 开本:16开
    • ISBN:9787305208447
    • 版权提供:南京大学出版社
    • 作者:彭玲艺,何杰,何辉编
    • 著:彭玲艺,何杰,何辉编
    • 装帧:平装
    • 印次:1
    • 定价:49.80
    • ISBN:9787305208447
    • 出版社:南京大学出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:2018-08-01
    • 语种:中文
    • 出版时间:2018-08-01
    • 页数:356
    • 外部编号:9300524
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    模块一 教育学基础

    章 教育概述

    节 教育的概念

    第二节 教育的产生与发展

    第三节 教育学的产生与发展

    第四节 教育与社会的发展

    第五节 教育目的

    第六节 学校教育制度

    第二章 小学教育

    节 我国小学教育的产生与发展

    第二节 小学教育的基本特点

    第三节 小学的组织与运行

    第三章 小学教师专业发展

    节 教师概述

    第二节 小学教师专业发展的内容及要求

    第三节 小学教师专业发展的基本阶段与途径

    第四章 教育科学研究方法

    节 小学教育科学研究概述

    第二节 小学教育研究方法

    第三节 小学教育研究成果表达

    第五章 课程

    节 课程概述

    第二节 我国基础教育课程改革

    模块二 学生指导

    章 心理学基础知识

    节 心理学概述

    第二节 认知过程

    第三节 情绪、情感过程

    第四节 意志过程

    第五节 个心理

    第二章 小学生身心发展与学习心理

    节 小学生身心发展的特点及一般规律

    第二节 学习理论

    第三节 个体差异与学习指导

    第三章 小学德育

    节 德育概述

    第二节 道德发展理论及小学生德育发展特点

    第三节 小学德育过程

    第四节 小学德育的原则、途径与方法

    第四章 小学美育

    节 美育的概述

    第二节 美育的实施

    第五章 小学生安全与心理健康教育

    节 小学生的医疗保健常识

    第二节 小学生的安全防范常识――意外事故的预防和处理

    第三节 小学生心理健康与心理辅导

    模块三 班级管理

    章 班级与班级管理

    第二章 班主任工作概述

    第三章 班级及班队活动

    节 班队活动

    第二节 课外活动

    第三节 班级活动

    第四章 教育资源的整合与协调

    模块四 学科知识

    章 小学语文学科教学知识

    节 小学语文课程概述

    第二节 小学语文教学的基本理论

    第三节 小学语文课程标准概述

    第二章 小学数学学科教学知识

    节 小学数学课程概述

    第二节 小学数学学习过程

    第三节 小学数学课堂教学

    第三章 小学英语学科教学知识

    节 小学英语课程概述

    第二节 小学英语教学基本理论

    第三节 小学英语课程标准概述

    第四节 小学英语课堂教学设计

    第四章 小学音乐学科教学知识

    节 小学音乐课程概述

    第二节 小学音乐教学设计概述

    第三节 小学音乐课程标准概述

    第四节 小学音乐课堂教学

    第五章 小学美术学科教学知识

    节 小学美术课程概述

    第二节 小学美术课程教学指导

    第六章 小学体育学科教学知识

    节 小学体育课程概述

    第二节 小学体育程准解读

    第三节 小学体育教学

    模块五 教学设计

    章 小学教学设计基本概述

    节 教学设计的概念与原则

    第二节 教学设计的理论依据

    第三节 教学设计的基本步骤

    第二章 小学教案设计与编写

    节 教案的基本组成部分与类型

    第二节 教案各部分编写的要点

    第三章 小学教学整合和小学综合课程

    节 信息技术与小学教学整合

    第二节 学科课程整合/28l

    第三节 综合课程

    第四节 综合实践活动

    模块六 教学实施

    章 小学教师课堂教学的实施

    节 课堂教学情境创设

    第二节 学生学习动机的培养与激发

    第三节 教学原则与教学方法

    第四节 教学组织形式

    第五节 教学息结

    第二章 小学生的学习与教师课堂教学行为

    节 小学生学方的基本类型

    第二节 教师课堂教学行为对小学生学习的影响

    模块七 教学评价与反思

    章 教学评价

    节 教学评价概述

    第二节 小学教师教学评价

    第三节 小学生学习评价

    第二章 教学反思

    节 教学反思的概述

    第二节 教学反思的过程

    参考文献

    本书安排了七个模块。每个模块安排了备考指南、知识结构图、内容和强化过关训练四个部分。“备考指南”可以快速地**考生一览考纲全貌,洞察趋势,掌握的基本要点;“知识结构图”用树形图把每个模块的知识主题和结构直观呈现出来,便于考生对各模块要点形成清晰的认知结构。“强化过关训练”帮考生夯实基础,查漏补缺。“内容”部分每一章都安排了考点梳理、正文内容、知识链接、真题链接、名师讲堂。

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