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  • 全新正版工程学入门:上9787542858276上海科技教育出版社
    • 作者: (美)乔治·E.罗杰斯,(美)迈克尔·D.莱特,(美)本·耶茨著著 | (美)乔治·E.罗杰斯,(美)迈克尔·D.莱特,(美)本·耶茨著编 | (美)乔治·E.罗杰斯,(美)迈克尔·D.莱特,(美)本·耶茨著译 | (美)乔治·E.罗杰斯,(美)迈克尔·D.莱特,(美)本·耶茨著绘
    • 出版社: 上海科技教育出版社
    • 出版时间:2015-12-01
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    • 作者: (美)乔治·E.罗杰斯,(美)迈克尔·D.莱特,(美)本·耶茨著著| (美)乔治·E.罗杰斯,(美)迈克尔·D.莱特,(美)本·耶茨著编| (美)乔治·E.罗杰斯,(美)迈克尔·D.莱特,(美)本·耶茨著译| (美)乔治·E.罗杰斯,(美)迈克尔·D.莱特,(美)本·耶茨著绘
    • 出版社:上海科技教育出版社
    • 出版时间:2015-12-01
    • 版次:1
    • 印刷时间:2017-12-01
    • 页数:183
    • 开本:16开
    • ISBN:9787542858276
    • 版权提供:上海科技教育出版社
    • 作者:(美)乔治·E.罗杰斯,(美)迈克尔·D.莱特,(美)本·耶茨著
    • 著:(美)乔治·E.罗杰斯,(美)迈克尔·D.莱特,(美)本·耶茨著
    • 装帧:平装
    • 印次:暂无
    • 定价:70.00
    • ISBN:9787542858276
    • 出版社:上海科技教育出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:2017-12-01
    • 语种:中文
    • 出版时间:2015-12-01
    • 页数:183
    • 外部编号:9183427
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    出版说明

    丛书序

    前言

    目录

     部分 工程学介绍



    工程学与技术

    节:什么是工程技术?

    第二节:技术

    第三节:工程事业和技术教育

    总结

    词汇

    知识拓展

    第2章

    技术资源和系统

    节:技术资源

    第二节:技术系统

    第三节:技术的影响

    总结

    词汇

    知识拓展

    第2 部分 交流工程学想法

    第3章

    工程设计过程

    节:工程设计过程

    第二节:设计注意事项

    第三节:工程手册

    总结

    词汇

    知识拓展

    第4章

    徒手绘制工艺草图

    节:草图,一个很好的交流方式

    第二节:具象化——画图的一个重要技能

    第三节:画图技巧

    总结

    词汇

    知识拓展

    第5章

    立体草图

    节:为什么和设计师要使用立体草图?

    第二节:展示图

    总结

    词汇

    知识拓展

    第6章

    逆向工程

    节:逆向工程

    第二节:多视图

    第三节:制作图

    第四节:尺寸标注

    总结

    词汇

    知识拓展

    第3 部分 工程设计建模

    第7章

    参数化建模

    节:参数化建模简介

    第二节:使用参数化建模开发产品

    总结

    词汇

    知识拓展

    第8章

    原型

    节:什么是原型?

    第二节:材料

    第三节:工具

    总结

    词汇

    知识拓展

    术语表 

    乔治·E·罗杰斯(George E. Rogers),博士,是普渡大学工程/技术教师教育的教授和协调员。

    迈克尔·D·莱特(Michael D. Wright)博士是中密苏里大学教育学院院长。

    本·耶茨(Ben Yates)是密苏里科技大学PLTW附属机构密苏里项目引路分部副主任。

    张民生,教育咨询委员会委员,上海教育综合改革咨询委员会委员,原上海市教育委员会副主任,中国教育学会副会长,上海市教育学会会长。

    本书将“工程学”的概念引入了初中课程,为中学生介绍了工程学与技术的关系、技术资源与系统的关系、工程设计的方法、工艺草图及立体草图的绘制、逆向工程、参数化建模及工程设计原型。书中还设计有不同的板块,比如:每章的开始都有一个“工程学实践”,以讲故事的形式展现是如何处理设计问题,找出解决方案的;“工程学挑战”让学生亲自动手去解决问题,以加深学生对本章节的理解;“工程学中的数学”和“工程学中的科学”用一些有趣的事实来阐释科学、技术、工程和数学之间的联系;“职业聚焦”讲述了不同工程领域的的励志故事等。

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