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  • 全新正版培养潜力的小学生9787301195406北京大学出版社
    • 作者: 王金战[等]著著 | 王金战[等]著编 | 王金战[等]著译 | 王金战[等]著绘
    • 出版社: 北京大学出版社
    • 出版时间:2011-11-01
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    • 作者: 王金战[等]著著| 王金战[等]著编| 王金战[等]著译| 王金战[等]著绘
    • 出版社:北京大学出版社
    • 出版时间:2011-11-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2012-01-01
    • 字数:188000
    • 页数:212
    • 开本:16开
    • ISBN:9787301195406
    • 版权提供:北京大学出版社
    • 作者:王金战[等]著
    • 著:王金战[等]著
    • 装帧:平装
    • 印次:1
    • 定价:32.00
    • ISBN:9787301195406
    • 出版社:北京大学出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:2012-01-01
    • 语种:中文
    • 出版时间:2011-11-01
    • 页数:212
    • 外部编号:6998435
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无


     

    前言

    Part 1 好格比智商更重要

    01孩子上小学了,父母应该关注什么?/

    02孩子缺乏责任意识,怎样培养孩子的责任心?/

    03孩子不善于表达爱,如何培育孩子的情商?/

    04孩子做事没有信心,如何培养孩子的自信?/

    05孩子胆小自卑,怎样帮孩子克服自卑心理?/

    06孩子格内向不善交往,家长该如何引导?/

    07孩子独来独往不合群,如何培养孩子的交往能力?/

    08孩子不爱表现自己,如何帮孩子积极展现自我?/

    09孩子自私冷漠,怎样让孩子懂得感恩?/

    10孩子缺乏上进心,家长怎么办?/

    11孩子赢得起输不起,如何培养孩子的抗挫折能力?/

    12孩子太过追求,家长该怎样为孩子减压?/

    13孩子在名校压力很大,家长要如何抉择?/

    14孩子不诚实,如何培养孩子诚实的品?/

    15孩子常常“对着干”,如何让孩子不再逆反?/

    16孩子任不讲理,家长该如何应对?/

    17孩子好奇心很强,如何培养孩子的探究意识?/

    18怎样培养孩子的创新精神?/

    19孩子不想坚持学乐器,要不要放弃?/
    Part 2 理解孩子,也让孩子理解你

    01爸爸在孩子成长中应该扮演怎样的角色?/

    02妈妈在孩子成长中应该扮演怎样的角色?/

    03对孩子高标准严要求,难道有错吗?/

    04孩子为什么听不进父母的话?/

    05家长应如何树立自己的威信?/

    06家长怎样让孩子敞开心扉?/

    07孩子该不该有自己的隐私?/

    08怎样说,孩子才不会嫌父母唠叨?/

    09家长掏心掏肺,孩子为何不领情?/

    10孩子为什么不爱这个家?/

    11如何正确对待孩子对父母情感上的过度依恋?/

    12家长该怎样对孩子进行赏识教育?/

    13对孩子进行物质奖励,到底好不好?/

    14教育孩子,到底要不要惩罚?/

    15家长如何表扬孩子?/

    16孩子为什么越来越不听话了?/

    17该如何引导青春期的孩子与异处?/

    18家长如何成为孩子学习的伙伴,享学的乐趣?/

    19家长应该怎样陪孩子“玩”?/

    20孩子不喜欢某位老师,该怎样正确引导?/

    21家长该不该支持孩子竞选班干部?/

    22家长如何跟老师沟通才?/
    Part 3 跟孩子一起积蓄学习的潜力

    01孩子不愿学习,家长该如何培养孩子的学习兴趣?/

    02孩子很用功,为什么老是上不去?/

    03孩子一向很好,突然考砸了怎么办?/

    04孩子学习跟不上,转校或者留级到底好不好?/

    05孩子聪明而学有余力,该不该跳级?/

    06孩子总是被动地学习,如何培养孩子的自学意识?/

    07孩子不喜欢学英语,如何帮孩子?/

    08孩子到底该不该学奥数?/

    09孩子一写作文就发懵,家长应该如何帮孩子?/

    10孩子不喜欢看书,如何激发孩子阅读的兴趣?/

    11家长该不该陪着孩子做作业?/

    12家长该不该帮孩子检查作业?/

    13孩子做作业太慢,家长该如何帮孩子改进呢?/

    14期让孩子提前学新课,有必要吗?/

    15孩子学了后面忘了前面,怎样提高记忆效果?/

    16孩子在中总出小错误,家长该怎么办?/

    17孩子一到就紧张,家长如何疏导?/

    18该不该给孩子报课外班?报什么班合适?/

    19孩子为什么厌学,该如何帮孩子克服这种情绪?/

    20家长如何帮孩子有计划、有条理地安排学习?/

    21家长如何引导孩子做好课前预习?/

    22家长如何帮孩子搞好复习?/
    Part 4 好习惯为孩子打好人生的基础

    01孩子临近入学时,家长应为孩子做哪些工作?/

    02家长如何帮刚入学的孩子适应新生活?/

    03如何培养孩子的自理能力?/

    04孩子做事老是丢三落四的,怎样让他“长点记”?/

    05孩子不会合理安排时间,怎样培养他的时间意识?/

    06孩子懒懒散散,家长怎么办?/

    07如何正确对待孩子的“玩”和“学”?/

    08孩子做什么总是慢吞吞的,怎样培养勤快的好习惯?/

    09孩子上课注意力不集中爱走神,怎么办?/

    10如何改掉孩子上课随便说话的毛病?/

    11如何帮孩子摆脱对电视的迷恋?/

    12如何让网络成为孩子的良师益友?/

    13家长应如何教育孩子有节制地生活?/

    14家长如何应对孩子的攀比心理?/

    15孩子爱打扮,是好事还是坏事?/

    16如何预防孩子的“城市病”?/

    王金战

    博士、全国很好教师、中国人民大学附中数学教师、宽高教育集团董事长、“十一五”重点课题“素质教育中的家长作用研究”课题组组长、美中英才教育联盟理事长。

    他在重量刊物上发表二十余篇,有三篇获全国很好一等奖,两次在靠前学术大会上宣读,十多次在中央电视台等主流媒体举办专题讲座。本着“每个孩子都是潜在英才”的理念,他创造了一整套独特而实用的教育模式。

    已出版著作:《学习哪有那么难》、《究竟什么样的孩子适合留学》、《培养拥有竞争力的中学生》、《培养很受欢迎的孩子》等。


    王金战所介绍的理念,是当今家长和教师需要关注的问题。理念不变,教育不仅不能取得理想的成就,还会造成伤害!——《中国教育报》
    王金战有着“中国教育战神”之称,语言犀利,直抵要害,他还是中国教育界的“高考战神”,曾经创造中国高考的奇迹。——《辽宁日报》
    17年前,王老师教我们高三数学,当时他虽不是我们班的班主任,但是他一样教会了我们自强自信,至今我还在受益。——王金战老师的学生
    王金战老师不仅把学生送进了清华、北大、剑桥、牛津等中外名校,更重要的是他让学生拥有了健康阳光的心态和敢于挑战自我的人生态度,让我对自己的孩子也有了重新的认识,谢谢王老师。
    ——学生家长


    “高考战神”王金战,总结三十多年的教学经验,发现高中生的很多习惯都是在小学期间形成的,如果小学期间就注意对孩子人生的提前设计,既能让孩子过得轻松,又能让孩子走得更远。
    针对当前小学教育中的种种困惑和误区,王金战老师精选了79个典型的小学教育问题,进行深度反思和分析,站在高考的角度回望一个人的小学时代应该怎样度过。
    在书中你将看到,乐观的格、正确的思维方式、良好的学习和生活习惯,对于一个孩子的成才起到了怎样关键的作用,以及家长应当如何把握小学这一关键的成长期,在挖掘和激发孩子潜力的同时,让孩子尽享童年、童真、童趣的权利,并为今后的成才积蓄强劲的动力。

    《培养拥有潜力的小学生》:随书附赠大,每个孩子都是潜在的英才。《妙趣?生的小学数学》精读本,面值300元的“宽高教育”集训营优惠卡。他的成长设让无学生步入重量名校,他的育才方案让数百万家庭受益。

    小学阶段不是考高分的关键期,而是攒后劲儿的关键期。许多家长挥金如土,四处报班,生怕孩子落在别人后面;找熟人,托关系,千方百计把孩子转到名校、重点班;紧紧盯着孩子的排名和分数,下滑一点就如灭顶之灾……这些做法常常扼杀了孩子的天赋异禀。在未来的发展中后劲儿不足,泯然众人。小学阶段的教育重点,并不是“好”、“守纪律”这些条条框框的指标,而是发孩子真正的兴趣和优势,培养让孩子受益一生的品质、心态和习惯,积蓄学业和人生发展的潜力。书中真实还原了小学生教育的一些琐碎细节,没有提供任何教育速成法,也不能解决所有问?,只是希望焦虑迷惘的小学生家长能够从容、淡定地把握好孩子成长的关键期,让孩子在尽享童年,童真、童趣的同时,为一生的发展积蓄不错劲的动力。

    “高考战神”王金战,总结三十多年的教学经验,发现高中生的很多习惯都是在小学期间形成的,如果小学期间就注意对孩子人生的提前设计,既能让孩子过得轻松,又能让孩子走得更远。 《培养潜力的小学生》针对当前小学教育中的种种困惑和误区,精选了79个典型的小学教育问题,进行深度反思和分析,站在高考的角度回望一个人的小学时代应该怎样度过。

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