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全新正版钢琴教学理论与方法探究9787510331107中国商务出版社
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章 钢琴艺术的发展 4 节 中世纪后期的钢琴艺术 4 第二节 1纪欧洲民族乐派的钢琴艺术 4 第三节 现代派钢琴艺术 10 第二章 钢琴教史的发展 17 节 西方钢琴教史 17 第二节 中国钢琴教史 27 第三章 钢琴演奏理论 32 节 钢琴演奏者的修养 32 第二节 钢琴演奏的技术、技巧 36 第三节 钢琴演奏的表现 56 第四章 钢琴教学理论 63 节 钢琴教学的任务和目的 63 第二节 钢琴教学的内容和方法 66 第三节 钢琴教学中教材的选择与搭配 78 第四节 钢琴教学中的作品指导分析 92 第五章 不同阶段和人群的钢琴教学法 97 节 钢琴启蒙教学 97 第二节 钢琴深入教学 103 第三节 专业和非专业人群的钢琴教学 108 第六章 钢琴演奏技术解析 112 节 单音 112 第二节 双音、和弦及八度 117 第三节 装饰音及重复音 122 第四节 钢琴踏板 126 第七章 钢琴特定形态的技术 130 节 单手双三度 130 第二节 分解和弦 131 第三节 分解八度 132 第八章 钢琴演奏指法的训练 135 节 钢琴演奏的基本指法 135 第二节 五指的训练 139 第三节 练习的方式与难点克服 146 第九章 钢琴技巧教学 151 节 音阶、琶音的教学 151 第二节 双音、八度与和弦的教学 156 第三节 踏板的使用与教学 166 第四节 钢琴背奏、视奏教学 172 第五节 钢琴四手联弹的教学 181 第十章 钢琴伴奏及其教学 194 节 钢琴伴奏的意义 194 第二节 钢琴伴奏的教学价值和准备 197 第三节 钢琴正谱伴奏教学 201 第四节 钢琴即兴伴奏教学 203 第五节 钢琴伴奏教学应注意的几个问题 209 十章 钢琴教学评价 215 节 钢琴教学评价的意义 215 第二节 钢琴教学评价的类型 216 第三节 钢琴教学评价的原则和方法 218 第四节 钢琴教学评价的实施 220 参考文献 2
钢琴的核心是演奏,它不仅包括精湛的演奏技术,还蕴含着演奏者的心理思维。与此相对应的钢琴教学也是一种复杂的音乐教育活动,它不仅包括演奏技术的教学,也涵盖对审美、情感、表现等相关问题的研究。钢琴演奏与钢琴教学之间并不是孤立地存在和发展,而是有着极为密切的内在联系:钢琴演奏行为直接影响了钢琴教学理论的形成,反之,钢琴教学行为又能促进钢琴演奏形态的变化。因此,钢琴演奏与钢琴教学必须结合起来进行探讨,本书就是基于这个理念应运而生的,书中将两者紧密结合起来进行研究并给予恰当的论述。
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