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全新正版可雇佣能力及其开发9787543219816格致出版社
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章 导论1.1 研究的价值1.2 基本框架和内容第2章 可雇佣开发:概念及其意义2.1 可雇佣的提出和含义2.2 可雇佣的意义第3章 可雇佣能力的测量:国际比较研究3.1 各国绘制可雇佣能力图谱的背景3.2 各国绘制可雇佣能力图谱的主体和对象3.3 各国绘制的可雇佣能力图谱结果第4章 可雇佣能力开发的力量4.1 发达在可雇佣能力开发方面的实践4.2 我国的相关公共政策实践:回顾、评价和展望4.3 绘制可雇佣能力开发图谱的责任4.4 应直接参与的可雇佣开发4.5 对可雇佣开发的审计第5章 可雇佣开发的市场力量:企业与雇主5.1 雇主定义可雇佣技能的义务5.2 雇主对待员工可雇佣开发的态度和模式5.3 发达企业可雇佣开发实践5.4 企业履行可雇佣开发社会责任案例:拜尔公司MSMS项目5.5 企业可雇佣能力开发社会责任的主要内容第6章 员工的可雇佣能力开发责任6.1 员工可雇佣能力的构成和开发的有效手段6.2 员工和工会对可雇佣开发的责任6.3 特殊员工可雇佣能力开发措施第7章 高中前的可雇佣能力开发7.1 发达高中前的可雇佣开发活动7.2 企业在高中前教育中的角色:发达两个案例7.3 我国高中前可雇佣能力开发现状和建议第8章 高中阶段的可雇佣能力开发8.1 高中可雇佣能力的内涵及分类8.2 高中生可雇佣能力的开发:学校、企业和的角色8.3 对我国高中阶段学生可雇佣能力培育的建议第9章 大学在可雇佣能力开发中的角色9.1 大学可雇佣培养责任的确立9.2 嵌入课程中的可雇佣开发9.3 基于工作实践的可雇佣开发9.4 大学生涯服务部门如何提升生的可雇佣0章 大学生的可雇佣能力开发责任10.1 实习与可雇佣提升10.2 进步档案及个人开发计划1章 对中国大学生可雇佣的实研究11.1 样本的选择11.2 大学生可雇佣技能的内涵11.3 大学生可雇佣开发活动的设及其检验2章 可雇佣能力开发的“第三部门”12.1 第三部门开发可雇佣的意义和作用:发达经验12.2 对我国第三部门展开可雇佣开发的讨论参考文献后记
谢晋宇编著的《可雇佣能力及其开发》按照可雇佣能力开发的主体(、教育机构、学生或工人、第三方组织),分别分析了小学、职业中学、高中和大学阶段的可雇佣能力开发的国际经验和国内现状,并提出自己的建议。在引用国外案例的同时,作者还亲自做了一个调研,以上海9所大学的应届生为对象,分析其可雇佣能力的现状及与实习经历、个人技能等数个因素的关系。
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