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  • 全新正版应用文写作9787563828562首都经济贸易大学出版社
    • 作者: 王梅主编著 | 王梅主编编 | 王梅主编译 | 王梅主编绘
    • 出版社: 首都经济贸易大学出版社
    • 出版时间:2017-03-01
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    • 作者: 王梅主编著| 王梅主编编| 王梅主编译| 王梅主编绘
    • 出版社:首都经济贸易大学出版社
    • 出版时间:2017-03-01
    • 版次:1
    • 印刷时间:2018-09-01
    • 字数:390000
    • 页数:234
    • 开本:16开
    • ISBN:9787563828562
    • 版权提供:首都经济贸易大学出版社
    • 作者:王梅主编
    • 著:王梅主编
    • 装帧:平装
    • 印次:暂无
    • 定价:42.00
    • ISBN:9787563828562
    • 出版社:首都经济贸易大学出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:2018-09-01
    • 语种:中文
    • 出版时间:2017-03-01
    • 页数:234
    • 外部编号:9287167
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    章 应用文写作基础知识
    节 应用文写作概说
    一、应用文的含义与作用
    二、应用文的特点与种类
    三、学习应用文写作的基本要求
    第二节 应用文的组成要素
    一、应用文的主旨
    二、应用文的材料
    三、应用文的结构
    四、应用文的语言
    五、应用文的表达方式

    第二章 就学期间应用文
    节 职业规划书
    一、职业规划书的含义及特点
    二、职业规划书的写作
    三、职业规划书的写作要求
    第二节 演讲稿
    一、演讲稿的含义、特点及类型
    二、演讲稿的写作
    三、锤炼演讲语言
    第三节 实习报告
    一、实习报告的含义及种类
    二、实习报告的结构和写法
    三、实习报告的写作要点
    第四节
    一、的含义及特点
    二、的格式及写法
    三、的写作步骤

    第三章 教师资格应用文
    节 常规课堂教案
    一、教案的含义、特及编写价值
    二、常规课堂教案的编写
    三、教案编写注意事项
    第二节 “国考教资”试讲教案
    一、“国考教资”试讲概说
    二、“国考教资”试讲教案设计
    三、“国考教资”面试教案模板解析
    四、“国考教资”教学设计案例精析
    第三节 “国考教资”教育写作
    一、“国考教资”教育写作概说
    二、“国考教资”教育写作常用文体
    三、“国考教资”教育写作审题立意
    四、“国考教资”教育写作谋篇布局
    五、“国考教资”教育写作备考建议

    第四章 求职期间应用文
    节 个人简历
    一、个人简历的含义及类型
    二、个人简历的格式及写法
    三、个人简历的写作要求
    第二节 求职信
    一、求职信的含义及类型
    二、求职信的格式及写法
    三、求职信的写作要求
    第三节 申论
    一、申论的含义、特点及试卷的内容
    二、申论的写作指导
    三、申论写作的注意事项

    第五章 工作期间应用文
    节 新媒体写作
    一、新媒体写作概说
    二、网络新闻写作
    三、博客营销文章的写作
    四、微博营销文章的写作
    五、营销文章的写作
    第二节 广告文案策划
    一、广告文案的含义、类型及创作原则
    二、广告文案的结构及创意原则
    三、广告文案的创意写作方法
    第三节 项目活动策划书
    一、项目活动策划书的含义、类型及文体特征
    二、活动策划书写作前的准备工作
    三、明确策划书各要素的特点与功能

    第六章 跨文体写作
    节 跨文体写作概说
    一、跨文体写作的含义
    二、跨文体写作的使用
    第二节 跨文体写作案例赏析
    一、集小说、散文、随笔、诗歌等文体为一体
    二、小说、新闻、报告文学等交融
    三、小说与诗歌的交四、新闻+故事化
    五、小说与书信、剧本的杂糅
    六、应用文体的跨文体特质

    参考文献


    王梅,锦州师范高等专科学校讲师,参编的教材有《国学经典导读》《公文写作》《新编应用文写作教程》《大学语文阅读与写作》等,曾在多种杂志上发表过,主持多项课题。

    《应用文写作》针对高等职业院校写作教学的实际需要,在内容上浓缩了应用文写作基础理论成分,扩大了常用应用文书写作知识。文种的选择既充分顾及学生的职业发展和自我成长,也与社会生活密切关联。考虑到大多数学生要参加教师资格,教材系统介绍了相关的教育写作知识,具有一定的指导意义。本教材在新媒体写作部分介绍了基于营销视角的博客、微博、公众号文章的写作,为学生走向社会自主创业打下基础,具有一定的实用。

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