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  • 全新正版辅技术原则与实践9787508098098华夏出版社
    • 作者: [美]艾伯特·M.库克,[加]贾尼丝·M.波尔格著 | [美]艾伯特·M.库克,[加]贾尼丝·M.波尔格编 | [美]艾伯特·M.库克,[加]贾尼丝·M.波尔格译 | [美]艾伯特·M.库克,[加]贾尼丝·M.波尔格绘
    • 出版社: 华夏出版社
    • 出版时间:2020-08-01
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    • 作者: [美]艾伯特·M.库克,[加]贾尼丝·M.波尔格著| [美]艾伯特·M.库克,[加]贾尼丝·M.波尔格编| [美]艾伯特·M.库克,[加]贾尼丝·M.波尔格译| [美]艾伯特·M.库克,[加]贾尼丝·M.波尔格绘
    • 出版社:华夏出版社
    • 出版时间:2020-08-01
    • 版次:第4版
    • 印次:1
    • 字数:908.0
    • 页数:453
    • 开本:16开
    • ISBN:9787508098098
    • 版权提供:华夏出版社
    • 作者:[美]艾伯特·M.库克,[加]贾尼丝·M.波尔格
    • 著:[美]艾伯特·M.库克,[加]贾尼丝·M.波尔格
    • 装帧:精装
    • 印次:1
    • 定价:249.00
    • ISBN:9787508098098
    • 出版社:华夏出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2020-08-01
    • 页数:453
    • 外部编号:11050335
    • 版次:第4版
    • 成品尺寸:暂无

    章 辅技术的原则:人类活动辅技术模型概述
    节 引言
    本书背景
    第二节 重要文件中残疾的构成
    第三节 辅技术的定义
    一、官方定义
    二、非官方定义
    三、辅技术和技术的区别
    四、小结
    第四节 辅技术服务配置的原则
    一、以人为中心,而不是以辅技术为中心
    二、以功能产出和参与为重点
    三、循过程
    四、伦理过程
    五、以可持续方式提供辅技术服务
    第五节 人类活动辅技术模型
    一、基本概念
    二、活动
    三、人类
    四、情境
    五、辅技术
    六、重组HAAT模型
    七、辅技术的生态模型
    第六节 人类活动辅技术模型的应用
    一、产品研究与开发
    二、可用
    三、临床评量
    四、成效评估
    第七节 总结
    思考题
    参考文献

    第二章 帮残疾人的技术
    节 辅技术的日新月异及其对残疾人的影响
    第二节 通用设计
    一、通用设计概念和日常用品的可用
    二、残疾人口统计和辅技术
    第三节 辅技术的功能框架
    一、硬技术和软技术
    二、功能分配
    三、硬辅技术
    四、软辅技术
    五、满足残疾人需求的技术选项
    第四节 总结
    思考题
    参考文献

    第三章 活动、人类和情境:人类在情境中活动
    节 引言
    第二节 活动
    一、活动分类
    二、活动分析
    三、分类范畴外理解活动
    第三节 人类用户
    一、ICF的身体结构和功能
    二、生命周期的视角
    三、新手与成手
    四、角色
    五、活动和人类部分的整合
    第四节 情境
    一、物理情境
    二、社会情境
    三、文化情境
    四、制度情境
    第五节 整合人在情境中做事
    一、活动、人类和情境交互的意义
    二、职业公平
    第六节 辅技术
    意义和辅技术
    第七节 重组HAAT模型
    一、产品研发和设计
    二、客户评估和成效评价
    第八节 总结
    思考题
    参考文献

    第四章 辅技术中的伦理问题
    节 引言
    第二节 伦理情境
    一、自主
    ……
    第五章 为客户提供辅技术服务
    第六章 建立连接:通过用户输入使用辅技术
    第七章 辅技术的控制接口
    第八章 访问主流信息和通信技术:技术和网络
    第九章 座椅技术带来的便能与参与
    第十章 发挥移动效能的技术
    十章 辅运输的技术
    第十二章 协环境操纵和控制的技术
    第十三章 用于视觉障碍者的感知辅具
    第十四章 用于听觉损伤者的感知辅具
    第十五章 认知的辅技术
    第十六章 扩大与替代沟通系统

    艾伯特·M.库克(Albert M. Cook),博士, 加拿大艾伯塔省埃德蒙顿阿尔伯特大学传播科学与言语障碍教授
    贾尼丝·M.波尔格(Janice M. Polgar),博士,作业治疗师,加拿大作业治疗师协会会员, 加拿大安大略省伦敦韦仕敦大学健康科学部作业治疗学院教授

    说起“辅技术”,可能很多人会觉得是残障人士专属,比如听障人士的听器、路边的盲道、供轮椅进出的坡道、在卫生间马桶边上的扶手……然而辅技术的体现远远不止这些。我们已经习以为常的影视剧中的字幕、手机上语音转文字的app、甚至各种懒人支架,都是辅技术在日常生活中的应用。
    辅技术为许多残障人士提供了次自主实施活动的机会,使他们能够接触沟通、移动和环境控制或者执行认知功能。辅技术在方便残障人士的同时,也方便了很大一部分非残障人士的生活。
    本书以更加全球化的视野,描述在不同情境中的应用过程,讨论关于辅技术服务配置方面如何做到既合适又能为人接受的问题。辅技术在主流技术中应用的快展也使辅技术在资源匮乏的变得更易获得。

    随着辅技术的发展,形成了多个理论模型与相应的运用体系。加拿大埃德蒙顿阿尔伯特大学的教授库克博士撰写的这部《辅技术原则与实践》是本领域的代表作。他提出的“人类活动辅技术模型”,即“HAAT 模型”,重在探讨在人的活动中如何将人自身的功能与所使用的辅技术的功能进行合理的分配与协调的问题,被业界认为具有重要意义和实用。
    向大家库克博士的这本著作,是因为我们在从事智力与发展障碍者支持服务过程中,深深体会到辅技术的重要和实际作用。我在自己开设的辅技术课程中参考了库克博士的HAAT 模式。并在这个模式中融入了中国元素,进行中国化实践和创新,也有了一定的体会。我们将辅技术融合在我们倡导、推行的支持系统中,将辅技术作为一种必要的专业支持,成为支持系统的重要内容,应用在沟通、运动、认知、日常生活、社区参与、教育教学和职业劳动之中,产生了事半功倍的效果。辅技术等开发和应用逐渐在我国残障事业中运用起来。辅技术还让残障人士增加了自主,原来需要求人帮的事情,现在借辅技术就可以自己完成,能做自己想做事情,提升了他们的个人决策力和执行力,提升他们的生活质量。
    —— 许家成

    在我们的日常生活中,技术使用无处不在。技术的发展突飞猛进,设备和软件的更新让人们应接不暇。辅技术领域也同样在飞展。一般认为,辅技术就是为具有某种损伤的个体而设计的。对《辅技术原则和实践》(Assistive Technologies: Principles and Practice)这部著作的修订就反映了这种持续快速的改变,以及辅技术组成部分的变化视角。本书面向的对象是康复领域、工程领域的学生, 以及相关项目和服务的提供者,旨在为他们提供在做辅技术服务时所需要应用的知识。

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