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  • 全新正版采购与仓储管理实务9787301324035北京大学出版社
    • 作者: 耿波,聂强大主编著 | 耿波,聂强大主编编 | 耿波,聂强大主编译 | 耿波,聂强大主编绘
    • 出版社: 北京大学出版社
    • 出版时间:2021-07
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    • 作者: 耿波,聂强大主编著| 耿波,聂强大主编编| 耿波,聂强大主编译| 耿波,聂强大主编绘
    • 出版社:北京大学出版社
    • 出版时间:2021-07
    • 版次:3
    • 印次:1
    • 字数:372.0
    • 页数:236
    • 开本:16开
    • ISBN:9787301324035
    • 版权提供:北京大学出版社
    • 作者:耿波,聂强大主编
    • 著:耿波,聂强大主编
    • 装帧:平装
    • 印次:1
    • 定价:45.00
    • ISBN:9787301324035
    • 出版社:北京大学出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2021-07
    • 页数:236
    • 外部编号:11278494
    • 版次:3
    • 成品尺寸:暂无

    项目 1 采购管理基础
    任务 1 设置采购管理部门
    任务 2 编制采购计划

    项目 2 供应市场与采购产品分析
    任务 1 分析供应市场
    任务 2 选择和管理供应商
    任务 3 采购商品的细分与说明

    项目 3 采购模式分析
    任务 1 比较分析集中采购与分散采购
    任务 2 模拟招投标采购的整个流程
    任务 3 现代采购模式的比较与实施

    项目 4 采购价格与成本管理
    任务 1 运用总体拥有成本分析采购成本要素构成
    任务 2 掌握物资采购询价与报价技巧
    任务 3 运用价值工程降低企业采购成本

    项目 5 仓储与仓储管理
    任务 1 认知物流仓储活动的意义与作用
    任务 2 运用仓库规划设计原则选择合理的仓库
    任务 3 熟悉常用仓储设备并掌握选型方法
    任务 4 认知自动化立体仓库

    项目 6 仓储业务管理
    任务 1 掌握出入库管理流程
    任务 2 运用 ISO 9001 质量控制体系进行仓储安全管理
    任务 3 掌握仓储合同管理与仓单质押业务
    任务 4 合理组织现代仓库流通加工业务

    项目 7 库存管理与控制
    任务 1 库存存货管理
    任务 2 库存控制基本方法及库存盘点

    项目 8 仓储成本与经济效益分析
    任务 1 分析与控制仓储成本
    任务 2 仓储经济核算与经济效益分析

    项目 9 大数据对采购与仓储管理的影响
    任务 1 分析大数据给采购与仓储带来的机遇和挑战
    任务 2 大数据环境下采购与仓储管理中商务智能技术的应用

    耿波,徐州工业职业技术学院工商管理学院教授,物流管理专业负责人,东南大学经济管理学院工商管理专业硕士,主要从事物流管理、物联网工程、运筹学等方面的教学与研究,发表学术多篇,主持省市级课题多项。
    聂强大,徐州工业职业技术学院工商管理学院教师,主要从事物流管理方面的教学与研究,物流管理教研室骨。

    本书是按照现代职业教育人才培养目标及规格的要求,与相关企业合作编写而成的任务驱动式教材,通过分析采购与仓储管理岗位需要具备的技能,明确岗位工作任务,以项目任务和工作流程为,以岗位需求和职业技能要求为依据,选取典型的真实任务并设计教学内容。

    本书是按照现代职业教育人才培养目标及规格的要求,与相关企业合作编写而成的任务驱动式教材,通过分析采购与仓储管理岗位需要具备的技能,明确岗位工作任务,以项目任务和工作流程为,以岗位需求和职业技能要求为依据,以典型的真实任务选取并设计教学内容。全书分为9个项目,内容包括采购管理基础、供应市场与采购产品分析、采购模式分析、采购价格与成本管理、仓储与仓储管理、仓储业务管理、库存管理与控制、仓储成本与经济效益分析、大数据对采购与仓储管理的影响。每个项目分成若干工作任务,学生通过完成工作任务来掌握核心理论知识和岗位技能。另外,根据课程的特点,每个项目除了设置来自企业的真实案例及综合实训以外,还增加了职业道德评判小案例,突出岗位对道德的要求。 本书注重知识、操作和现实的有机融合,适合作为高职高专院校物流管理专业的教材,也可以作为职工培训教材和管理人员的工作实践指导用书。

    本书是按照现代职业教育人才培养目标及规格的要求,与相关企业合作编写而成的任务驱动式教材,通过分析采购与仓储管理岗位需要具备的技能,明确岗位工作任务,以项目任务和工作流程为,以岗位需求和职业技能要求为依据,选取典型的真实任务并设计教学内容。

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