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全新正版高职教学改革:探索与实践9787564121907东南大学出版社
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章 高职教育路在何方一、近十年高职发展历程,重大成就及发展趋势二、具有中国特色的高等职业教育发展的新模式、新路子三、高职教育面临的六个基本问题第二章 高职教育的“三个面向”一、面向市场二、面向学生三、面向实践第三章 高等职业教育专业课程体系的构建一、课程改革的背景二、高职院校新课程体系三、关于新课程体系的五大建设第四章 基于工作过程系统化的教学内容设计一、解放思想,改革创新二、基于工作过程系统化专业课程体系的构建与课程内容的开发与设计三、行动导向教学法四、工作过程系统化课程设计五、基于工作过程系统化的课程设计有三个理论层次的创新(也是一定意义上人才培养工作的创新)六、“教学做”一体化教学模式解读第五章 举校企合作之旗走工学结合之路一、三个职教理念的解读二、随州产业结构与发展三、学院人才培养工作的思考四、打造校企合作实训基地大平台五、校企合作实现多赢共进的局面第六章 推进教学改革提高教学质量重点一:09级专业人才培养方案的制订及试行重点二:09级部分专业先行实施“分层教学”模式探索重点三:加大模式改革力度,建立新的学生评价机制重点四:加快教材建设的步伐,形成学院教学一大特色重点五:加快校外实习基地的建设,充分满足学生顶岗实习的需要重点六:加强校内实训基地建设,实践课教学效果重点七:加大学生“双”的获取力度,学生就业针对,提就业竞争力重点八:加大教学督导的力度,拓展教学督导的领域,逐步形成学院“教学文化”重点九:调整教学时间,满足学生学习反馈及实训实习的需要重点十:教学管理系统网络化、信息化的建设,形成规范化、科学化教学管理体制第七章 凸显能力本位改革课程一、背景二、现阶段模式存在的问题三、课程改革方向与目标附录附录1 汽车检测与维修技术专业人才培养方案一、专业简介二、专业培养目标三、专业就业范围四、人才培养规格五、职业行动领域工作任务与职业能力分析六、学习领域课程体系七、学习领域课程描述八、条件九、人才培养方案计划表十、实施要求十一、专业管理附录2《数控编程与加工技术》课程整体设计方案一、课程基本信息二、课程定位三、课程设计四、考核方案设计五、参考文献附录3旅游服务礼仪精品课程一、课程设置二、教学内容三、教学方法与手段四、教学队伍五、实践条件六、教学效果七、特色及政策支持附录4 康复护理技术精品课程一、课程定位二、课程设计理念与思路三、学习领域课程标准参考文献
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