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  • 全新正版儿童有声阅读研究9787564582777郑州大学出版社
    • 作者: 彭红霞著 | 彭红霞编 | 彭红霞译 | 彭红霞绘
    • 出版社: 郑州大学出版社
    • 出版时间:2021-11-01
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    • 作者: 彭红霞著| 彭红霞编| 彭红霞译| 彭红霞绘
    • 出版社:郑州大学出版社
    • 出版时间:2021-11-01
    • 版次:1版1次
    • 印次:1
    • 字数:323.0
    • 页数:219
    • 开本:16开
    • ISBN:9787564582777
    • 版权提供:郑州大学出版社
    • 作者:彭红霞
    • 著:彭红霞
    • 装帧:平装
    • 印次:1
    • 定价:58.00
    • ISBN:9787564582777
    • 出版社:郑州大学出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2021-11-01
    • 页数:219
    • 外部编号:11475379
    • 版次:1版1次
    • 成品尺寸:暂无

    绪论儿童阅读的价值向度、现实困境与当代突围

    一、儿童阅读的价值向度

    二、儿童阅读的现实困境

    三、儿童阅读实现当代突围的可能

    四、儿童数字阅读的几点疑问及本书写作缘起

    章 儿童、阅读及有声阅读的重新定义

    节 晦暗不明的儿童身份

    第二节 阅读的内涵和外延

    第三节 有声阅读的重新定义

    第二章 聆听阅读:历史、现状及未来

    节 中西方聆听阅读的区别

    第二节 西方朗读简史

    第三节 中国朗读简史

    第四节 我国聆听阅读的现状及未来

    第三章 儿童有声阅读的合理

    节 儿童有声阅读实现阅读目的之可能路径

    第二节 家长意愿与儿童意愿的共识达成

    第三节 有声阅读对儿童社会交往的重要作用

    第四章 浅阅读、碎片化阅读与儿童有声阅读

    节 数字阅读的典型特征

    第二节 浅阅读、深阅读与儿童有声阅读

    第三节 碎片化阅读、整体阅读与儿童有声阅读

    第五章 儿童有声阅读现状及趋势

    节 儿童有声读物的生产模式

    第二节 儿童有声读物的内容呈现

    第三节 儿童有声读物的传播模式

    第四节 儿童有声阅读存在的问题

    第五节 儿童有声阅读的发展趋势

    第六章 儿童有声阅读场景、行为与方法

    节 儿童有声阅读场景

    第二节 儿童有声阅读行为

    第三节 儿童有声阅读的应用实践

    参考文献

    后记

    彭红霞,女,湖南衡阳人,硕士,副研究员,长沙师范学院文学院专职教师,曾任学报编辑部副主任,主要研究方向为中华传统文化研究、阅读教育研究等。近年来,主持湖南省哲学社会科学成果评审委员会课题、湖南省十三五教育科学规划课题、湖南省情与决策咨询研究课题、湖南省教育厅科学研究很好青年项目等省厅级课题11项,发表学术40多篇。

    本书分为7个部分。绪论部分分析了儿童阅读的意义与价值、当下儿童阅读行为存在的问题,以及促进儿童阅读主动和提升儿童阅读素养的可能途径;章对本书涉及的儿童、阅读和有声阅读进行了严格界定;第二章梳理了聆听阅读的历史发展轨迹;第三章阐述了儿童有声阅读的文化合理;第四章探讨了有声阅读行为中浅阅读、碎片化阅读现象,以及如何利用浅阅读和碎片化阅读将儿童导向深阅读和整体阅读;第五章梳理了儿童有声阅读的发展现状,并对其发展趋势进行了展望;第六章则是根据调研数据、访谈资料和实测试观察结果,对儿童有声阅读场景进行了分类,梳理了儿童有声阅读的行为特征,以及提出了如何在学校、家庭中利用有声阅读,促进儿童阅读素养的一些方法和建议。

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