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  • 全新正版批判思维:逻辑原理与方法9787308清华大学出版社
    • 作者: 周建武,武宏志著 | 周建武,武宏志编 | 周建武,武宏志译 | 周建武,武宏志绘
    • 出版社: 清华大学出版社
    • 出版时间:2014-10-01
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    • 作者: 周建武,武宏志著| 周建武,武宏志编| 周建武,武宏志译| 周建武,武宏志绘
    • 出版社:清华大学出版社
    • 出版时间:2014-10-01
    • 版次:1
    • 字数:521000
    • 页数:331
    • 开本:16开
    • ISBN:9787302388845
    • 版权提供:清华大学出版社
    • 作者:周建武,武宏志
    • 著:周建武,武宏志
    • 装帧:平装
    • 印次:暂无
    • 定价:49.80
    • ISBN:9787302388845
    • 出版社:清华大学出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2014-10-01
    • 页数:331
    • 外部编号:9432725
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    章 导论
    节 逻辑概述
    一、逻辑及其功用
    二、逻辑的多种类型
    第二节 基于非形式逻辑的批判思维运动
    一、非形式逻辑的兴起
    二、非形式逻辑的理论渊源
    三、非形式逻辑的对象与内容
    第三节 批判思维
    一、批判思维的界定
    二、批判思维倾向和能力
    三、批判思维的意义

    第二章 论语言
    节 自然语言的特
    一、自然语言意义的多重
    二、自然语言意义的不明确
    第二节 意义的澄清
    一、概念
    二、定义
    第三节 论的语言规范
    一、使用清晰的语言
    二、使用的语言
    三、使用有针对的语言
    第四节 言语理解
    一、预设
    二、语意分析
    三、争议辨析
    练习题
    与解析

    第三章 逻辑论
    节 论辨识
    一、什么是论
    二、论与推理
    三、辨识论的线索
    四、论的类型
    第二节 论结构
    一、论三要素
    二、图尔敏模型的六要素结构
    三、论的基本结构
    四、论的扩展结构
    第三节 论重构与标准化
    一、论的重构
    二、论的标准化
    第四节 论图解与评估
    一、论图解
    二、论评估
    练习题
    与解析
    ……

    第四章 演绎逻辑
    第五章 归纳逻辑
    第六章 逻辑谬误
    第七章 逻辑推理
    第八章 论分析

    附录
    参考文献

      周建武,博士后,研究员。在京长期从事博硕士教育与培训管理工作,致力于逻辑与批判思维的教学与研究,担任清华大学素质教育研究中心逻辑通识教育课题负责人,全国工程硕士逻辑辅导教程主编,延安大学21世纪新逻辑研究院副院长,中国逻辑学会会员。编著有《逻辑学导论》、《批判思维教程——逻辑推理与论》等著作。
      
      武宏志,逻辑学教授,延安大学21世纪新逻辑研究院院长主要研究方向为批判思维与非形式逻辑(论逻辑)。主编或合著有《谬误:思维的陷阱》、《谬误研究》、《批判思维——论逻辑视角》、《非形式逻辑导论》等专著,发表研究谬误、非形式逻辑和批判思维的120余篇,连续多年为伦理学,逻辑学高被引作者。

      作为一部新颖的逻辑通识课程教材,《批判思维:逻辑原理与方法》在非形式逻辑、论逻辑理论的框架下,从批判思维的实用角度来设计和编写,既系统讲述逻辑和批判思维基本知识和原理,又侧重于思维能力的提升,注重于批判思维的技能和方法训练。
      《批判思维:逻辑原理与方法》主要内容包括:批判思维概论、论语言逻辑论演绎逻辑、归纳逻辑、逻辑谬误以及逻辑推理、论分析等。
      《批判思维:逻辑原理与方法》既可作为大学通识教育的教材,又可作为各类专业入学的逻辑辅导用书,同时也可供对逻辑与批判思维兴趣的读者阅读。

    周建武、武宏志编著的《批判思维——逻辑原理与方法》在已出版的《批判思维教程——逻辑推理与论》一的基础上,补充了第七章逻辑推理、第八章论分析,在原书系统讲述逻辑和批判思维的知识、原理和方法的基础上,进一步结合国内外层次入学中的逻辑推理和论分析题型(实为考查批判思维能力),展开讲解和训练,以期达到有效提升批判思维能力的效果。本书附录为我们撰写的 “通识教育中的逻辑与批判思维课程建设研究报告”,可供同行参考。 本书的出版能成为国内创作多样化批判思维教科书的又一次有益补充。本书即可作为高等教育通识课程的选用教材,又可作为各类硕士专业入学的辅导用书,同时也可作为对逻辑与批判思维兴趣的读者的参考读物。 

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