内容简介
王益民著的《相遇语文好课:好学好用的课堂教学艺术》分为理念篇和实践篇两部分。理念篇,共有四篇文章,分别回答了什么样的课是好课,好课是理想状态是怎样的,好课是如何练就的,如何去阅读好课。实践篇,九个课例均出自作者的公开课,基本涵盖了语文教材中出现的文体。每个课例又自成一个单元,由四个部分组成:课堂实录、教后反思、现场感受、专家点评。
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[正版]相遇语文好课 王益民 著 著 教育/教育普及文教 书店正版图书籍 华东师范大学出版社
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相遇语文好课
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王益民著的《相遇语文好课:好学好用的课堂教学艺术》分为理念篇和实践篇两部分。理念篇,共有四篇文章,分别回答了什么样的课是好课,好课是理想状态是怎样的,好课是如何练就的,如何去阅读好课。实践篇,九个课例均出自作者的公开课,基本涵盖了语文教材中出现的文体。每个课例又自成一个单元,由四个部分组成:课堂实录、教后反思、现场感受、专家点评。
王益民 著 著
王益民,江苏省镇江市外国语学校语文教师,江苏省中学语文特级教师、教学名师,“王益民语文工作室”主持人,江苏大学教师教育学院兼职硕士生导师,湖南理工学院、合肥师范学院“国培班”导师,中央广播电视大学课程主持专家。出版专著《语文好课真相》等八部(含散文集、诗集各一部),发表文章300余篇。近年专注于课堂“对话教学”的实践与研究以及语文课程开发。《语文教学通讯》等多家杂志封面人物。《中国教师报》《江苏教育》《京江晚报》等十几家媒体作过专题报道。
名师是在课堂里生长的江苏省镇江市外国语学校语文特级教师王益民是“苏语五人行”成员。“苏语五人行”是由刘恩樵、丁卫军、王益民、柳咏梅、梁增红五位江苏语文老师自发成立的语文公益组织。他们不定期开展活动,或对坐饮壶觞,把酒论语文;或讲述成长经历,分享教学智慧。在2015年“中语会”工作会议上,我特别邀请他们介绍在行走中共同成长的经验,并推荐他们为《中国教师报》评选的“2015年度好教师”。所以,当王益民老师要我为他的新书《相遇语文好课——好学好用的课堂教学艺术》写序时,我当仁不让,欣然应允。一线名师出版自己的课堂作品具有非常重要的意义。课堂是课程的实验田,也是语文教师的大舞台。本书由好课的“课理”与九个“课例”构成。前者是王老师对语文好课教学实践的归纳提炼,是在课堂里生长出来的语文教学理论,四篇“长文”,或曰好课的质素及特征,或曰理想的好课的特征,或曰好课是如何诞生的,或曰好课如何去品读,用例经......
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