- 商品参数
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- 作者:
无著|
施久铭编
- 出版社:华东师范大学出版社
- 开本:16开
- ISBN:9789573797326
- 版权提供:华东师范大学出版社
店铺公告
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核心素养的中国实践/大夏书系
作 者:施久铭 著
定 价:55
出 版 社:华东师范大学出版社
出版日期:2018年08月01日
页 数:229
装 帧:平装
ISBN:9787567586796
●目录总序 办伟大的学校,做伟大的校长和教师 翟 博 001序 核心素养实践的中国智慧 成尚荣 007辑一 核心素养的“核心”关系核心素养:为了培养“全面发展的人” 施久铭 003核心素养:重构未来教育图景 《人民教育》编辑部 009以社会主义核心价值观为中心构建我国学生核心素养体系 辛 涛 姜 宇 012基础性:学生核心素养之“核心” 成尚荣 020中国学生发展核心素养:深入回答“立什么德、树什么人” 林崇德 023学业质量标准:连接核心素养与课程标准、考试、评价的桥梁 辛 涛 029核心素养与我国基础教育课程改革的关系 杨向东 032正确处理核心素养与“双基”的关系 张 华 039核心素养与三维目标:从三维目标走向核心素养是课改深化的标志 余文森 044基于核心素养的课程改革之关键问题 王烨晖 辛 涛 046核心素养测评的十大要点 杨向东 054核心素养的“教”与“评”——以创新素养为例 师保国 064辑二 当“核心素养”来敲门,学校准备好了吗?核心素养命题的提出当“核心素养”来敲门,学校准备好了吗? 施久铭 073向上飞扬 向下沉潜——核心素养的召唤和我们的应答 成尚荣 077核心素养的课程转化核心素养的最终指向是教育的高质量——浙江省杭州师范大学附属中学的实践探索 周丽婷 084带着思想去实践——核心素养落地的“123”路线图 李永强 091是什么决定了教室的尺度? 丁小彦 097核心素养与学科素养核心素养培育要落实到学科教学的四个层次 任学宝 104口述历史教学:人性化达成学科核心素养 张雪亚 倪 仲 111创客课程:让学生形成“带得走的能力” 胡晓军 116如何实现普通高中“每天一节体育课” 秦洪敏 120高中化学课渗透核心素养的思路 占慧军 125实验是生物课培养科学素养的基础环节 孟 蕾 130核心素养的校本化表达培养终身阅读者,培养负责任的表达者 唐江澎 136核心素养落地推荐的“二维动作” 郭 涵 143成志教育视野下的学生核心素养校本表达 窦桂梅 152核心素养落地必须与学校发展相契合——来自广东省广州市东风东路小学的探索与实践 陈 晓 162核心素养在学校落地需要“整体视野” 刘希娅 170核心素养与学习方式变革数字化背景下的核心素养培育——基于极富空间的混合式学习模型构建 范太峰 178辑三 核心素养落地的难点与突破全球视域下学生核心素养模型的构建 辛 涛 姜 宇 189核心素养如何落地——来自全球的教育实践案例及启示 刘 晟 魏 锐 周平艳 师 曼 刘 坚 198新加坡21世纪素养教育的学校实践 师 曼 周平艳 陈有义 刘 晟 魏 锐 刘 坚 212核心素养落地的国际视角 杨德军 余发碧 王禹苏 郭玉婷 李 静 224
内容简介
国际上对“核心素养”长达20多年的研究表明,只有找到对学生终身发展有益的DNA,才能在给学生打下坚实知识技能基础的同时,又为未来发展预留足够的空间。在我国,“核心素养”被置于深化课程改革、落实立德树人目标的基础地位。这个概念体系正在成为新一轮课程改革深化的方向。核心素养与国家教育方针、素质教育、课程改革、三维目标的关系;核心素养如何与一线实践融合,并转化为具体可操作的策略;核心素养培养中有哪些难点,核心价值观、综合素养如何在实践中落地……本书将逐一回应与解答。
施久铭 著
本书作者林崇德、施久铭等都是教育教学领域的专家,长期专注于核心素养的研究,并出版了很多相关的著作。这些研究有助于帮助校长教师更好地理解核心素养,将核心素养贯彻到自己的教育教学中,把教育教学工作做得更好,将核心素养落地。
基础性:学生核心素养之“核心”成尚荣学生核心素养(以下简称“核心素养”)的研究,关涉许多领域,其复杂性可想而知。和许多重大研究一样,如果能准确把握其中的关键,复杂程度也许会降低一点。那么,核心素养的关键是什么?是对核心素养“核心”的理解和把握。所谓“核心”,指向事物本质,对事物全局起支撑性、引领性和持续促进发展的作用。从这一角度来理解,我以为,核心素养之“核心”应当是基础,是起着奠基作用的品格和能力。是“核心”的基础性决定着核心素养的内涵、重点和发生作用的方式。因此,接近可以说,核心素养就是基础性素养。基础性是核心素养的最根本特性,把握住基础性,才能把握住核心素养研究与发展的命脉。基础性是核心素养的“核心”这一论断,可以从几个方面去认识。这是由基础教育的性质和核心任务决定的。基础教育是为学生发展打基础的教育。基础是不可替代的,也是不可超越的。......
序言总 序办伟大的学校,做伟大的校长和教师翟 博《人民教育》编辑部应华东师范大学出版社之邀,出版这套丛书,可喜可贺。创刊于1950年的《人民教育》杂志,积聚了深厚的历史财富、广博的教育资源、深远的影响力和良好的公信力,被读者亲切地誉为“中国基础教育第一刊”。近几年来,《人民教育》杂志围绕中心,服务大局,坚持“方向性引领、专业化服务”宗旨,着力引领读者深入探讨中国基础教育改革发展的一系列重大课题,并在理论和实践层面作出回应,获得读者高度认可。其中,既有对教育现代化、立德树人、教育公平、教育质量观等重大理论问题的思考,也有校长领导力提升、学校办学的新经验,还有教师发展的新思路,更有最前沿的学习方式的引介,上接天线,下接地气。从《人民教育》近几年发表的文章中,精选、分类结集成册,既充分发挥了文献的长远价值,便于读者系统阅读,也能够更好地扩大传播面。在当前转瞬即逝的刷屏式海量、碎片阅读背景下,高水......
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